《法律保障生活》（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）初中道德与法治七年级下册.docxVIP

《法律保障生活》（教学设计）-2024-2025学年统编版（2024）初中道德与法治七年级下册

一、教材内容分析

《法律保障生活》是统编版（2024）初中道德与法治七年级下册第四单元《生活在法治社会》第九课《法律为我们护航》的重要组成部分。教材围绕法律的特征和作用展开，通过对比法律与道德等行为规范，深入阐述法律作为一种特殊行为规范的独特之处，包括法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。同时，教材从多个维度探讨法律在生活中的保障作用，如规范全体社会成员的行为、解决纠纷和制裁违法犯罪等，引导学生认识到法律与生活息息相关，是维护社会秩序、保障公民权利的重要工具。教材内容编排遵循学生的认知规律，从生活实例引入，逐步深入理论知识，注重培养学生运用法律知识分析实际问题的能力，增强学生的法治观念，为学生树立正确的法治意识奠定基础。

二、教学目标

知识目标

学生能够准确阐述法律的三个主要特征，即法律由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。

深入理解法律在生活中的规范作用和保障作用，明确法律与道德等其他行为规范的区别与联系。

了解我国主要的法律法规，知道法律在维护社会秩序、保障公民权利方面的具体表现。

能力目标

通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的逻辑思维和批判性思维水平。

引导学生学会从生活中发现法律问题，运用所学法律知识进行分析和判断，提升学生运用法律知识解决实际问题的能力，增强学生的法治实践能力。

培养学生收集、整理和运用信息的能力，使学生能够通过多种途径获取法律知识，拓宽学生的法律视野。

情感态度与价值观目标

激发学生对法律的敬畏之情，增强学生的法治观念和规则意识，引导学生自觉遵守法律，依法规范自己的行为。

培养学生对法律的认同感，让学生认识到法律是维护社会公平正义、保障人民幸福生活的有力武器，树立法律至上的观念。

鼓励学生积极参与法治建设，培养学生的社会责任感，为营造良好的法治社会环境贡献自己的力量。

三、教学重难点

教学重点

深刻理解法律的三个特征，通过丰富的案例和生动的讲解，让学生切实掌握法律区别于其他行为规范的本质特点。

全面认识法律在生活中的规范作用和保障作用，结合实际生活中的法律现象，引导学生分析法律如何规范人们的行为、解决纠纷和制裁违法犯罪，使学生充分认识到法律对生活的重要意义。

教学难点

引导学生理解法律的国家强制力这一抽象概念，以及国家强制力在法律实施过程中的具体体现和作用，帮助学生克服对法律强制力的误解和恐惧。

在实际生活中，引导学生正确区分法律行为和道德行为，理解法律与道德的相互关系，避免将法律与道德简单等同或对立，培养学生全面、辩证地看待法律和道德在社会生活中的作用的能力。

四、教学策略

讲授法：系统讲解法律的特征、作用以及与其他行为规范的关系等基础知识，为学生构建清晰的知识框架，确保学生对法律概念有准确的理解。

案例分析法：选取具有代表性的法律案例，如典型的民事纠纷、刑事犯罪案例等，引导学生分析案例中法律的适用和作用，加深学生对法律知识的理解和应用能力，培养学生的法律思维。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，针对特定的法律问题或案例，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进学生之间的思想交流与碰撞，培养学生的合作学习能力和批判性思维。

角色扮演法：设计与法律相关的情境，让学生通过角色扮演的方式，模拟法庭审判、纠纷调解等场景，亲身体验法律的实施过程，增强学生的学习兴趣和参与度，提高学生的实践能力。

多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，展示法律制定的过程、法律实施的案例以及法律宣传的资料等，丰富教学内容，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解法律知识。

五、教学过程

导入新课（5分钟）

展示生活场景图片：通过多媒体展示一组生活场景图片，如交通路口人们遵守交通规则、商场里消费者依法维权、法庭上法官进行审判等。

提问引导思考：教师提问：“同学们，在这些生活场景中，你们能发现哪些与规则或法律相关的现象？这些规则或法律对我们的生活起到了怎样的作用？”引导学生观察图片，思考问题，并积极回答。

设计意图：通过展示贴近学生生活的场景图片，激发学生的学习兴趣，让学生直观地感受到法律与生活的紧密联系，从而引出本节课的主题——法律保障生活。同时，通过提问引导学生思考，培养学生的观察力和分析问题的能力，为新课的学习做好铺垫。

知识讲解（20分钟）

法律的特征

法律由国家制定或认可：教师讲解：“法律是由国家制定或认可的。国家制定法律是指国家立法机关依照法定程序制定规范性文件，如我国的全国人民代表大会及其常务委员会制定法律。国家认可法律是指国家根据实际需要，对社会上已经存在的某些风俗习惯、