第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为第21课《世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展》。本节课以统编版（2019）必修中外历史纲要下册为基础，主要涉及20世纪以来世界殖民体系的瓦解以及新兴国家的发展。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在初中阶段已经学习过世界殖民体系的形成和影响，为本节课奠定了基础。本节课将在此基础上，引导学生了解殖民体系的瓦解过程，探讨新兴国家的发展历程及其原因，使学生形成对20世纪世界历史发展全貌的认识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和跨文化沟通能力。学生将通过分析世界殖民体系的瓦解过程，提升运用历史材料进行思辨和推理的能力；通过了解新兴国家的发展，增强对多元文化背景下的国家发展的认识；同时，通过比较不同国家和地区的民族解放运动，提高跨文化理解和沟通的意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入高中阶段之前，学生已经学习了世界近代史的基本知识，包括资本主义制度的确立、工业革命的影响以及殖民体系的形成等。这些知识为本节课的学习奠定了基础，学生能够理解殖民体系的基本概念和其全球性的影响。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生通常对世界历史充满好奇，对世界殖民体系的瓦解和新兴国家的发展感兴趣。他们具备一定的历史分析能力，能够通过阅读文本和图表来提取信息。学习风格上，他们可能倾向于通过讨论和合作学习来深化理解，同时也需要一定的独立研究能力来处理更复杂的历史问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对20世纪初期世界殖民体系的复杂性和多边性可能理解困难，特别是在处理不同国家和地区的民族解放运动时，可能会因为缺乏背景知识而感到困惑。此外，学生对历史事件原因和结果的深层分析可能存在挑战，需要教师引导他们从历史背景、经济、政治和社会等多个角度进行分析。此外，学生可能对某些历史人物和事件的评价存在个人情感色彩，需要教师引导他们进行客观评价。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解世界殖民体系的瓦解过程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就新兴国家的发展原因进行小组讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的民族解放运动案例，引导学生分析其成功与失败的因素。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示殖民体系的变迁和新兴国家的历史图片，增强直观感受。

2.网络资源：引入网络历史资料库，拓展学生的信息来源，提高学习的深度和广度。

3.互动式教学软件：使用互动式教学软件，让学生通过模拟历史事件，体验历史发展的过程。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道20世纪的世界发生了哪些重大变化吗？这些变化对我们今天的生活有什么影响？”

展示一些关于殖民体系瓦解和新兴国家崛起的图片或视频片段，如印度独立、越南战争等，让学生初步感受这些历史事件的魅力或特点。

简短介绍世界殖民体系的形成、发展及其瓦解的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、世界殖民体系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界殖民体系的基本概念、组成部分和瓦解过程。

过程：

讲解世界殖民体系的定义，包括其主要组成元素或结构，如殖民国家、殖民地、殖民主义政策等。

详细介绍殖民体系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解殖民国家的扩张、殖民地的管理和殖民主义政策的特点。

三、世界殖民体系瓦解与新兴国家发展案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界殖民体系的瓦解过程和新兴国家的发展。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如印度的非暴力抵抗运动、非洲的独立运动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解殖民体系的瓦解和新兴国家的发展。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史经验解决现实问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论一个案例，分析其成功或失败的原因，并提出自己的见解。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与殖民体系瓦解或新兴国家发展相关的问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题在历史背景下的表现、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界殖民体系瓦解与新兴国家发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案