最新沪教版六年级英语下教学设计.docx

?一、教材分析

沪教版六年级英语下册教材内容丰富多样，涵盖了多个话题领域，如日常活动、兴趣爱好、动物、季节、节日等。通过生动有趣的课文、对话、练习等形式，逐步培养学生的英语语言综合运用能力，包括听、说、读、写四个方面。

教材注重语言的实用性和交际性，紧密联系学生的生活实际，让学生在熟悉的情境中学习和运用英语。同时，教材也渗透了文化知识，有助于拓宽学生的国际视野，提高学生对不同文化的理解和包容能力。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣和积极性。他们在之前的学习中已经掌握了一些基本的词汇、句型和语法知识，能够进行简单的日常交流。

然而，随着学习内容的逐渐加深和难度的增加，部分学生可能会在语法、词汇运用、阅读理解等方面遇到一些困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，帮助学生克服困难，提高学习效果。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够掌握本单元的重点词汇和句型，并能正确运用它们进行日常交流。

2.学生能够听懂、读懂与本单元话题相关的简单英语对话和短文，并能从中获取关键信息。

3.学生能够正确书写本单元的重点单词和句子，提高书写规范和整洁度。

（二）过程与方法目标

1.通过听、说、读、写等多种语言实践活动，培养学生的英语语言综合运用能力。

2.引导学生自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习能力和策略。

3.借助多媒体等教学资源，创设真实的语言情境，让学生在情境中体验和运用英语，增强学习的趣味性和实效性。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生学习英语的兴趣和热情，培养学生积极向上的学习态度。

2.培养学生的合作意识和团队精神，让学生在学习中学会与他人合作交流。

3.帮助学生了解不同国家的文化习俗，拓宽国际视野，增强跨文化交际意识。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.本单元的重点词汇和句型，如：[列举重点词汇和句型]

2.能够运用所学知识进行日常交流，表达自己的观点和想法。

（二）教学难点

1.一些词汇和句型的正确发音和用法，如：[指出较难发音或用法的词汇和句型]

2.提高学生的阅读理解能力，能够准确理解和分析文章中的关键信息。

3.培养学生的英语写作能力，能够用英语写出连贯、通顺的短文。

五、教学方法

1.情景教学法：创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。

2.任务驱动法：通过布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识，培养学生的自主学习能力和合作精神。

3.多媒体辅助教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，提高教学效果。

4.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在互动中学习和交流，提高学生的口语表达能力。

六、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段关于本单元话题的视频或歌曲，引起学生的兴趣。

2.提问学生关于视频或歌曲的内容，引导学生用英语回答问题，自然导入新课。

例如，在教授Animals这一单元时，可以播放一段动物的视频，然后问学生：Whatanimalscanyouseeinthevideo?Doyoulikeanimals?Why?

（二）新授（20分钟）

1.词汇教学

-展示本单元的重点词汇图片，带领学生认读单词，讲解单词的发音和拼写。

-运用多种方式帮助学生记忆单词，如：chant、游戏、造句等。

-让学生用所学单词进行简单的对话练习，巩固词汇的用法。

例如，在教授elephant这个单词时，可以先展示大象的图片，然后说：Lookatthisbiganimal.Itsanelephant.E-l-e-p-h-a-n-t,elephant.接着，带领学生一起chant：Elephant,elephant,bigandstrong.还可以通过单词接龙的游戏，让学生用elephant的最后一个字母作为下一个单词的首字母，继续说单词，增加学习的趣味性。

2.句型教学

-呈现本单元的重点句型，通过教师示范、学生模仿等方式，让学生掌握句型的正确发音和用法。

-创设情境，让学生运用句型进行对话练习，教师及时给予指导和纠正。