生活中的小数（说课稿）-2024-2025学年四年级下册数学沪教版.docx

生活中的小数（说课稿）-2024-2025学年四年级下册数学沪教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

生活中的小数（说课稿）-2024-2025学年四年级下册数学沪教版

设计意图

本节课围绕“生活中的小数”展开，旨在通过联系生活实际，让学生理解和掌握小数的意义及表示方法，提高学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学过程中，注重学生的参与度和探究性，让学生在自主学习和合作交流中，深入理解小数的概念，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生数学抽象和数学建模的核心素养，通过观察生活中的小数现象，引导学生抽象出小数的概念，并学会用小数表示具体数量。同时，提升学生的逻辑推理能力，通过解决实际问题，锻炼学生运用数学知识解决生活问题的能力。

学情分析

四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，对数学概念的理解需要结合具体生活情境。在知识层面，学生已经具备了一定的数感，能够识别和比较分数，但对小数的认识还不够深入。在能力方面，学生的观察、比较、分析和概括能力有所提高，但仍需加强。在素质方面，学生的合作意识和探究精神有待培养。

本节课的“生活中的小数”与学生的生活经验紧密相关，学生能够通过观察日常生活中的价格标签、地图比例等，发现小数的存在。然而，由于小数的抽象性，学生在理解和运用小数时可能会遇到困难，如小数的读法、写法以及小数大小的比较等。此外，学生的行为习惯，如课堂纪律、作业态度等，也会对课程学习产生影响。因此，教学中需要关注学生的个体差异，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习难点，提高学生的学习效果。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：数学教学软件平台

-信息化资源：小数相关图片、视频资料、在线练习题

-教学手段：实物教具（如小数点模型）、小数点卡片、价格标签模拟图

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习一个新的数学知识——“生活中的小数”。在日常生活里，你们有没有看到过小数呢？比如，我们买东西时经常会看到价格标签上写的是“9.99元”，这就是小数的一种表示方式。今天，我们就一起来探究小数的奥秘吧！

（学生）老师，我见过价格标签上有小数，还有地图上也会用小数表示比例。

（老师）很好，看来大家对小数已经有了一定的认识。那么，今天我们就来深入了解一下小数的意义和表示方法。

二、探究新知

1.小数的意义

（老师）首先，我们来探讨一下小数的意义。请同学们回忆一下，你们在学习分数时，分数是如何表示部分与整体的关系的？

（学生）分数可以表示整体中的某一部分。

（老师）非常正确。那么，小数又是如何表示这种关系的呢？请同学们观察屏幕上的实物教具，我这里有一些小数点卡片，我们可以通过它们来理解小数的意义。

（老师）现在，我请一位同学上来，把小数点卡片放在适当的位置，代表小数点。

（学生）好的。

（老师）接下来，请同学们用这些卡片表示出“5.3”这个数。

（学生）将5放在个位上，3放在十分位上。

（老师）很好，大家已经学会了如何用小数点卡片表示小数。那么，谁能告诉我，小数点在数中的位置表示了什么？

（学生）小数点左边是整数部分，右边是小数部分。

（老师）回答得非常准确。小数点将数分为整数部分和小数部分，它们分别表示不同的数值意义。

2.小数的读写

（老师）接下来，我们来学习小数的读写。请同学们跟读以下小数：2.5，1.08，0.75。

（学生）2.5，1.08，0.75。

（老师）非常好，我们已经学会了小数的读法。那么，小数的写法又有什么注意事项呢？

（学生）小数点要写在个位的右下角。

（老师）完全正确。小数点的作用是将整数部分和小数部分分隔开来。

3.小数大小的比较

（老师）现在，我们来学习小数大小的比较。请同学们比较以下两组小数的大小：2.3和2.5；1.2和1.21。

（学生）2.5比2.3大，1.21比1.2大。

（老师）很好，大家已经学会了小数大小的比较方法。比较小数时，首先比较整数部分，整数部分相同再比较小数部分。

4.小数的实际应用

（老师）接下来，我们通过一些实际问题来巩固今天所学的小数知识。请大家看屏幕上的价格标签，这里有一件商品的价格是“19.99元”，请同学们用今天所学的小数知识来计算，如果打九折，这件商品的实际售价是多少？

（学生）九折就是原价的90%，所以19.99元乘以0.9等于17.990元。

（老师）回答得非常准确。看来同学们已经掌握了小数的实际应用。非常好！

三、巩固练习

1.完成课本中的练习题，巩固小数的读写和小数大小的比较。

2.通过小组合作，解决生活中的小数问题，如计算购物找零、比较商品价格等。

四、课堂小结

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