开开心心上学去第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动.docx

开开心心上学去第一课时（说课稿）全国通用一年级下册综合实践活动

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教学内容

《开开心心上学去第一课时》选自全国通用一年级下册综合实践活动教材。本节课主要内容包括：认识校园环境，了解校园设施，学习校园礼仪，以及进行简单的校园实践活动。通过这些内容的学习，使学生初步熟悉校园生活，培养良好的校园行为习惯，为小学生活奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的以下核心素养：1.社会适应能力，通过了解校园环境和设施，帮助学生快速适应新环境；2.社交与合作能力，通过小组活动和校园礼仪学习，提升学生与他人沟通、合作的能力；3.创新实践能力，通过简单的校园实践活动，激发学生的创新思维和实践操作能力。通过这些活动，促进学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解校园环境：重点引导学生识别校园内的主要建筑和设施，如教学楼、图书馆、操场等，帮助学生建立对校园空间的初步认知。

-学习校园礼仪：强调校园内的基本礼仪规范，如进出教室、上下楼梯、排队等候等，使学生掌握基本的校园行为准则。

-实践活动参与：通过参与简单的校园实践活动，如打扫卫生、参与升旗仪式等，让学生亲身体验校园生活，培养实践能力。

2.教学难点

-校园环境的识别：对于一年级学生来说，识别校园内的各种设施可能存在困难，难点在于如何通过直观的图片、实地参观等方式帮助学生快速记忆和识别。

-校园礼仪的内化：学生可能难以将校园礼仪内化为自己的行为习惯，难点在于如何通过反复练习和情境模拟，使学生在日常生活中自然地遵守礼仪。

-情境模拟的参与度：在模拟校园活动的过程中，如何确保每个学生都能积极参与，难点在于设计有趣且具有挑战性的活动，激发学生的兴趣和参与欲望。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《综合实践活动》教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备校园图片、校园礼仪动画视频、校园设施图等，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备清扫工具、垃圾袋等，用于模拟校园清扫活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，营造轻松、互动的课堂氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，与学生打招呼：“早上好，同学们！今天我们要一起走进一个全新的世界，那就是我们的校园。你们准备好了吗？”

2.学生们纷纷举手，表示期待。

二、新课导入

1.老师展示校园图片，引导学生观察：“同学们，看这是我们美丽的校园，你们能认出哪些地方呢？”

2.学生们积极回答，老师逐一确认并给予肯定。

三、认识校园环境

1.老师讲解校园主要建筑和设施，如教学楼、图书馆、操场等，让学生了解校园的基本布局。

2.通过图片和实地参观，让学生熟悉校园环境，增强对校园的认知。

四、学习校园礼仪

1.老师讲解校园内的基本礼仪规范，如进出教室、上下楼梯、排队等候等。

2.学生们跟随老师一起练习，确保掌握基本礼仪。

五、校园实践活动

1.老师介绍校园实践活动，如打扫卫生、参与升旗仪式等。

2.学生们分组进行实践活动，老师巡回指导，确保活动顺利进行。

六、情境模拟

1.老师设计校园生活情境，如课堂纪律、排队买饭等，让学生进行角色扮演。

2.学生们积极参与，老师适时给予评价和指导。

七、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结校园环境、校园礼仪和校园实践活动的重要性。

2.学生们分享自己的学习心得，老师给予鼓励和肯定。

八、课后作业

1.老师布置课后作业：观察校园环境，发现并记录校园内的美好瞬间。

2.学生们认真完成作业，老师批改并给予反馈。

九、教学反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.老师关注学生反馈，调整教学策略，提高教学质量。

教学过程中，老师应注重以下几点：

1.营造轻松、互动的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2.注重学生个体差异，因材施教，关注每个学生的学习需求。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的实践能力和创新精神。

4.适时给予学生鼓励和肯定，增强他们的自信心。

5.关注学生的课后作业，及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园历史资料：收集校园的历史图片、文字介绍，让学生了解学校的发展历程，增强对学校的认同感和归属感。

-校园名人故事：介绍学校历史上的杰出校友，通过他们的故事激发学生的学习热情和奋斗精神。

-校园文化展示：搜集校园文化活动照片、视频，如文化节、运动会、艺术展等，展示校园文化的丰富性和多样性。

2.拓展建议：

-阅读校园历史书籍：推荐学生阅读与学校历史相关的书籍，如学校年鉴、校史等，加深对学校历史的了解。

-参观校园博物馆：组织学生参观学校内的博物馆，如校史馆、艺术馆等，通过实物和