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Lesson9Howmanyhorsescanyousee（说课稿）-2024-2025学年科普版英语四年级上册

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Lesson9Howmanyhorsescanyousee（说课稿）-2024-2025学年科普版英语四年级上册

本课是科普版英语四年级上册第九课，属于单元第二课时的教学内容。本课主要围绕动物数量表达展开，通过学习如何用英语询问和回答“你看到了多少...”的问题，培养学生的英语口语表达能力和实际应用能力。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于学生掌握英语基础词汇和句型，提高英语水平。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力——通过听、说、读、写等活动，提升学生对英语动物词汇和数量表达的理解和运用能力；2）学习能力——培养学生通过观察、比较、归纳等策略学习新词汇和句型；3）思维品质——鼓励学生在英语交流中思考、表达自己的观点，提高思维的逻辑性和创造性；4）文化意识——引导学生了解西方文化中关于动物的相关知识，增强跨文化交际意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握“howmany+名词复数+主谓结构”的提问和回答句型，例如：Howmanyhorsescanyousee?Icanseetwohorses.

②正确使用动物名词复数形式，如horse的复数为horses，以及相应的数量词，如one,two,three等。

③能够在实际情境中运用所学句型进行简单的交流，如询问并回答关于动物数量的问题。

2.教学难点

①动词的时态变化，确保学生在提问和回答时动词的正确使用，例如see的现在时态是see，过去时态是saw。

②数量词和名词复数形式的搭配，学生需要掌握如何根据数量词选择正确的名词复数形式。

③在实际交流中，学生能够自然流畅地运用所学句型，这需要一定的语言实践和情境模拟能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情境教学法，通过创设真实的语言环境，如展示动物图片或视频，让学生在情境中感知和运用语言。

2.实施任务型教学法，设计一系列任务，如角色扮演、小组讨论，让学生在完成任务的过程中学习新知识。

3.运用互动式教学法，鼓励学生提问和回答，提高课堂参与度。

教学手段：

1.利用多媒体展示动物图片和视频，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.运用PPT呈现语法点和词汇，帮助学生直观理解并记忆。

3.结合在线英语学习平台，提供额外的练习和互动机会，巩固所学知识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一系列可爱的动物图片，引发学生的兴趣，引导学生思考：“Doyoulikeanimals?Whatareyourfavoriteanimals?”

-学生自由发言，教师总结并引出本课主题：“Today,wearegoingtolearnabouthowtoaskandanswerquestionsaboutthenumberofanimals.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本课的核心句型：“Howmany+名词复数+主谓结构？”并举例说明，如“Howmanyhorsescanyousee?Icanseetwohorses.”

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-教师讲解动物名词的复数形式，如cat-cats,dog-dogs，并让学生练习。

-通过游戏，如“Simonsays...”来练习数量词的运用，如“Simonsays‘onecat,twocats’”。

-教师演示如何用所学句型进行问答，并邀请学生参与互动。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，轮流提问并回答关于动物数量的问题。

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟真实场景，如在动物园中询问和回答问题。

-教师提供图片，学生用所学句型描述图片中的动物数量。

4.课堂小结（5分钟）

-教师带领学生回顾本课所学内容，强调重点句型和词汇。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，复习本课所学词汇和句型。

-额外作业：收集自己喜欢的动物的图片，并尝试用英语描述其数量。

-教师提醒学生注意课后复习，为下一节课做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能提升

-学生能够正确使用“howmany+名词复数+主谓结构”进行提问，如“Howmanyapplesdoyouhave?”

-学生能够回答类似的问题，使