（2024年秋季版）山东省七年级道德与法治上册 第二单元 青春的脚步 青春的气息 第四课 青春多美好 第2框 理智的青春更美丽说课稿 鲁人版六三制.docxVIP

（2024年秋季版）山东省七年级道德与法治上册第二单元青春的脚步青春的气息第四课青春多美好第2框理智的青春更美丽说课稿鲁人版六三制

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“理智的青春更美丽”为主题，结合七年级学生的心理特点，通过案例分析、小组讨论、互动游戏等形式，引导学生认识理智的重要性和在青春期的应用。课程内容紧扣课本，注重理论与实践相结合，旨在培养学生的自我调控能力和道德素养。

核心素养目标

培养学生树立正确的价值观，理解理智在青春期成长中的重要性；提升法治意识，学会用法律和道德规范自己的行为；增强自我保护意识，学会合理调控情绪，促进身心健康发展；培养合作与沟通能力，在小组讨论中学会倾听与表达。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，对青春期的认知可能来源于家庭、媒体等，对青春期的变化有一定了解，但对理智与情感的关系、情绪调控等方面可能缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对青春期充满好奇，对自我认知和成长话题感兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过案例分析和讨论来理解抽象概念。学习风格上，学生表现出较强的合作意识和互动需求，喜欢通过实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解理智与情感的关系时可能感到困惑，难以平衡情感与理智的需求。此外，情绪调控能力不足可能导致他们在面对压力和挑战时难以应对。部分学生可能因缺乏沟通技巧而在小组讨论中遇到表达和倾听的困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：青春期心理发展相关视频、案例分析材料、在线测试题库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、PPT演示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示青春期的图片和视频，引导学生思考青春期的特点和挑战。

-回顾旧知：提问学生关于青春期生理和心理变化的基本知识，回顾已学过的相关概念。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍理智的青春概念，解释理智在青春期成长中的作用和意义。

-举例说明：通过真实的案例，展示理智行为如何帮助青少年应对挑战和压力。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中实践理智的青春。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据讨论内容，设计自己的理智行为计划，并分享给小组。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的指导和反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调理智在青春期的重要性。

-引导学生思考如何将所学应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，让学生阅读关于青春期理智行为的文章或书籍。

-安排学生完成一份关于理智行为的小论文或报告，准备在下一节课上分享。

1.导入

-展示青春期的图片和视频，如青春期的变化、青少年的日常生活等，引发学生的兴趣。

-提问：“你们认为青春期最大的挑战是什么？”引导学生思考青春期的特点和挑战。

2.新课呈现

-讲解新知：介绍理智的青春概念，解释理智在青春期成长中的作用和意义。

-举例说明：通过真实的案例，如一名青少年在面对学业压力时如何保持理智，展示理智行为如何帮助青少年应对挑战和压力。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中实践理智的青春。例如，如何处理与同学之间的矛盾，如何合理规划时间等。

3.巩固练习

-学生活动：学生根据讨论内容，设计自己的理智行为计划，如制定学习计划、培养良好的人际交往习惯等。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的指导和反馈，确保学生能够理解并应用所学知识。

4.课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调理智在青春期的重要性。

-引导学生思考如何将所学应用到实际生活中，如如何处理学业压力、如何与他人沟通等。

5.作业布置

-布置课后阅读任务，让学生阅读关于青春期理智行为的文章或书籍。

-安排学生完成一份关于理智行为的小论文或报告，准备在下一节课上分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握理智的青春概念，明确理智在青春期成长中的重要性。他们能够区分理智与情感的关系，认识到理智行为对于个人发展和社会交往的积极作用。

2.思维能力：学生在课堂讨论和案例分析中，提升了批判性思维和逻辑推理能力。他们能够从多角度分析问题，提出合理的解决方案，并在实践中检验自己的思考。

3.情绪管理：学生通过学习，学会了如何合理调控情绪，面对压力和挑战时能够保持冷静和理智。他们能够运用所学知识解决日常生活中的情绪问题，如处理人际关系、应对学业压力等。