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《买东西的学问》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《买东西的学问》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

教学内容

本节课教学内容选自全国通用三年级上册综合实践活动《买东西的学问》。主要内容包括：认识价格标签、学会计算商品价格、比较商品性价比以及合理消费等。通过本节课的学习，学生能够掌握购物的基本技巧，提高生活自理能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的生活实践能力，使其能够在日常生活中灵活运用所学知识进行购物；其次，培养学生良好的消费观念，学会理性消费、绿色消费；最后，通过合作学习，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：价格标签的识别与理解。教师需引导学生学会读取商品的价格标签，包括价格、计量单位、生产日期等信息。

-重点二：商品价格的计算。学生需要掌握如何根据商品的单价和数量计算总价，以及如何进行简单的折扣计算。

-重点三：性价比的比较。学生需学会如何比较不同商品的价格和质量，以选择性价比更高的商品。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：复杂价格的计算。对于部分学生来说，涉及减法、乘法等运算的复杂价格计算可能存在困难，教师需通过实例演示和逐步分解的方式帮助学生理解。

-难点二：折扣的理解与应用。折扣的计算往往需要学生理解百分比的概念，并能够将其应用于实际情境中，教师可以通过实际购物案例引导学生理解和应用。

-难点三：理性消费观念的培养。学生可能难以在众多商品中选择合适的，教师需通过讨论和案例分析，帮助学生建立正确的消费观念。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板、计算器

-课程平台：学校教学资源库、在线学习平台（用于课后练习和资源拓展）

-信息化资源：购物视频、商品图片、价格标签样本

-教学手段：实物商品（用于演示）、购物清单模板、小组讨论卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一些生活中常见的商品图片，如文具、食品、衣物等，引导学生思考：在购买这些商品时，我们通常会关注哪些信息？

-学生自由发言，教师总结：购买商品时，我们会关注价格、质量、品牌等因素。

-提问：如何快速了解商品的价格呢？引入本节课的主题——《买东西的学问》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示商品价格标签，讲解价格标签的基本组成部分，如价格、计量单位、生产日期等。

-通过实例演示，教授学生如何读取价格标签，并解释价格的计算方法。

-分组讨论：让学生选择几种商品，计算其价格，并比较不同商品的价格差异。

-教师展示不同折扣的计算方法，如八折、九折等，引导学生理解折扣的概念。

-通过实际购物案例，教授学生如何根据商品价格和质量进行性价比比较。

3.巩固练习（10分钟）

-学生独立完成购物清单，列出所需商品的名称、价格、数量等信息。

-教师检查学生完成的购物清单，针对错误进行纠正和讲解。

-学生根据购物清单进行角色扮演，模拟购物过程，其他学生作为顾客提出问题，考察学生对所学知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括价格标签的识别、价格计算、折扣理解和性价比比较。

-学生分享自己的学习心得，教师总结本节课的重点和难点。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家长一起完成一次家庭购物，记录商品的价格、数量等信息，并尝试计算总价和折扣。

-完成一份家庭购物报告，包括购物清单、价格计算、折扣计算等，下节课进行分享和交流。

教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展资源一：消费心理学

-介绍消费心理学的基本概念，如从众心理、求实心理等，帮助学生了解消费者行为背后的心理因素。

-拓展资源二：环保购物

-讲解环保购物的重要性，介绍如何选择环保商品，如可回收材料制成的产品、节能电器等。

-拓展资源三：消费权益保护

-介绍消费者权益保护法的基本内容，教育学生了解自己的合法权益，如何在购物中维护自己的权益。

-拓展资源四：国际货币知识

-简单介绍不同国家的货币单位，如美元、欧元、日元等，让学生了解国际货币的换算方法。

2.拓展建议

-拓展建议一：家庭实践

-鼓励学生在家庭中参与购物决策，学会比较价格、质量，与家长一起制定购物预算。

-拓展建议二：社会调查

-组织学生进行社会调查，了解不同年龄段、不同收入水平的人群的消费习惯和偏好。

-拓展建议三：阅读材料

-推荐学生阅读