- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学信息技术《画方形和圆形》教学案例
可爱的小房子——《画方形和圆形》教学案例
江苏省大丰市新丰镇其次心学校顾全
一、教材、学情分析
本课是江苏省信息技术教材第11课《画方形和圆形》的教
学内容,主要学习画椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。课
本以画小房子为例,介绍了画椭圆、矩形、圆角矩形的步骤,有
利于同学自学。但由于同学的学问基础和自学力量各异,可能有
一部分同学在尝试过程会有困难。于是笔者把教材内容作适当
改动,以任务闯关的形式消失,让同学完成画小房子:第一关,
讲解演示、指导练习,画主体;其次关,激励尝试、鼓舞互助,
画房门;第三关,自主探究、争论沟通,画窗户;第四关,提示
要点、迁移技能,画房顶;第五关,组为合作、组间竞争,回烟
囱。
二、教学目标
学问目标:学会椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法;娴
熟把握画长方形、正方形、圆角长方形、椭圆等技巧。
力量目标:训练同学在画图综合运用椭圆、矩形、圆角矩
形工具的力量;培育同学处理信息的力量,表达、评价、想象的
力量和通过合作探究共同解决问题的力量。
情感目标:通过图画的观赏和创作,激发同学学习信息技术
的爱好;通过师生间的沟通探讨,培育同学对他人的敬重、关爱
和对生活的喜爱之情。
三、教学重、难点
教学重点:椭圆、矩形、圆角矩形工具的使用方法。
教学难点:正方形的画法。
四、设计思路
本课将采纳“任务驱动、合作探究”教学法教学,以同学为
主体,老师为主导。首先借助于画图作品激发同学学习爱好,展
现学习任务。依据司学操作水平的不同,将任务分为不同的层次。
然后通过“任务闯关”“学一学”“试一试”“帮一帮”“比一比”
“说一说”等活动,将有关学习内容进行整合,拓展学习空间,
丰富同学体验。使同学通过实践探究,巩固画图的技能,体验学
习的乐趣和创作的成就感。并使同学的想象力、制造力和学问整
合力量得到培育,促进同学综合素养的进展。
五、教学过程
(一)作品激趣,揭示课题
师:首先,老师请同学们看一幅画!
老师出示范图“小房子”让同学观赏。
师:认真观看一下,这座小房子是由哪些图组成的?(长
方、正方、椭圆……)
师:说得真好!你想把它画下来吗?(想!)
师:今日我们就来一起画“可爱的小房子二
揭题:“可爱的小房子二(齐读课题)
(二)任务驱动,目标分级
出示:“本课任务”。
师:我们本节课的任务就是通过完成画这座小房子,学会方
和圆的画法。
师:有信念吗?(有!)
师:老师是按这样的挨次来画的。
演示“小房子”绘画挨次。
师:这是按什么挨次?(由下到上)
师:预备好了吗?(好了!)
1.讲解演示指导练习。(芝麻开门第一关画主体)
师:芝麻开匚第一关!
出示“芝麻开门第一关:画主体”。出示范图。
师:房子的主体是一个什么外?(长方)
出示“工具箱”图片。
师:我们需要用工具箱中的“矩”工具来画。
师:我们在
文档评论(0)