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小学五年级语文激光教案

小学五年级语文激《光》教案1

教学目标

1、正确流利有感情地朗读课文，认识四个字、正确书写五个汉字。

2、在阅读中体会作者使用的说明方法。

3、激发学对科学事业的崇敬与热爱。

教学重、难点

1、了解激光的特点和用途。

2、学习作者的说明方法。

教学流程

一、导入新课：

什么是激光?通过预习你对激光有了哪些了解?老师这儿有一段《激光舞》的视

频我们一起来看一看，有什么感受?激光在我们的活中用途非常大，相信今天

学了这篇课文后你会市激光有更深入的了解，下面就让我们一起走进激光的世界,

去探索一下激光的奥秘吧！

二、初读感知：

1.同学互读课文，说说课文主要内容?这种对客观事物的性状、特点、功能和

用途等做科学的说明、使人增长知识和技能的文章，是什么体裁？说（明文）你还

记得那些说明方法?2.快速浏览课文，看看每一自然段都写了什么？找一找哪几个

自然段写了激光的特点?哪几个自然段写了激光的用途。

三、理解课文：

一（）小组合作交流：你认为课文分几段进行分析比较好？

二（）研读课文第一意义段1.同学们自由读课文的1、2自然段，说说激光有哪

些特点?请你划到相关的句子。请看大屏幕两组图片，说说激光、日光灯和灯光

的特点，用一句话来概括。激（光的特点：①方向性强。②亮度高。）2.哪些句子

分别写激光的这两个特点，请你把相关的句子读给大家听。指名回答：“比如

说，太阳、电灯发的光都是向四面八方照射的，散的;手电筒和探照灯虽然能将

光集中起来向一个方向发射，然而经过一段距离，还是向四面八方散射开去。激

光却能始终集中向一个方向发射。”这段运用了什么说明方法？举（例子、作比较）3.

为什么说激光是最亮的光，你能用充分的理由说明吗？“如果我们眼睛盯着电灯

看，会感到刺眼;盯着太阳看，会感到发晕;如果眼睛对着激光看，就会造成亚重

的损伤乃至明。”运用了什么说明方法？作（比较、列数字）这些说明方法的好

处是什么？4.激光在军事上有什么用途，你还了解到那些？

三（）小组学习第二、三意义段。

学习要求：

1.合作学习3-6自然段，完成课后第一题。小组交流。

2.找一找每一段都运用了什么说明方法，画出相关语句。选代表汇报激光的用

途。读出相关的句子。同学们都能很快的填完表格，显而易见，这是运用了什么

说明方法呢？举（例子）文中还运用了那些说明方法？

（四）学习最后一段

指名读课文最后一个自然段，简单汇报激光的其他用途。你还知道激光的哪些

用途?猜想一下，不久的将来，激光还可能用在哪里？

四、总结全文

同学们，我们学习这篇有关科普知识的说明文后，见识了激光的神奇与奥妙，

但是激光的奥妙还有很多很多，等着你们去探索和发现。老师希望你们能走进科

学、热爱科学，为人类做贡献。

小学五年级语文《激光》教案2

教学目标：

1、学会10个字。

2、默读课文，理解课文内容。

3、把握文章结构，了解激光的特点及用途。学习作者抓住事物特点进行说明

的方法，了解常用、基本的说明方法。

4、通过阅读课文，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的探究创新精神。

教学重难点：

了解激光的特点和用途，学习作者抓住事物特点说明的方法。

教学程序：

导入课题

读课题，“奇”作何解释，“异”如何理解?奇异的激光即神奇，不同寻常的

激光。读出自己的理解，再次读题。有问题吗？

二、出示本节课学习目标

1、理解课文内容，了解激光的特点及用途。

2、学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、基本的说明方法。

三、学生自学：教（师出示提示要求）

自学要求：直（接在文中圈点划批，不用完整回答以下填空或问题。）

1、轻声自由朗读课文，标出自然段，自学生字词。

2、默读：课文紧扣“（）”二字，按（）顺序进行说明绍的。

3、在体会激光的神奇的同时，了解说明方法对（比、列数字、举例子、打比方

等），感受说明文语言表达准确、简洁、形象的