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小学五年级语文试卷分析

小学五班级语文试卷分析精（选10篇）由大文斗会员〃烟卷儿〃

投稿细心举荐，望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

篇1:小学五班级语文试卷分析

一、试题分析

这次语文试卷检测的资料全面，难易也适度，重视基础性、敏捷

性、综合性、多元性、课内外适度延K,能照实反映出学生的实际语

文学问驾驭情景。试题大致能够分为三部分，第一部分是积累运用，

包括默写古诗、看拼音写汉字、选择正确读音、填成语、古诗词填空、

依据课文资料填空、课外积累;其次部分阅读理解;第三部分是作文。

从总体情景上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重

视了情感、看法、价值观的正确导向，做到〃以生为本〃，促进学生全

面进展。

二、取得成果

这次考试共有14人参与，优秀率58%,及格率100%,其中A级

8人，所占比例58%;B级3人，所占比例为21%;C级3人，占比例21%;

经过查阅试卷，发觉优点有：1.大部分学生对生字、词等基础学问驾

驭较好因在平常的教学中相当重视基础学问的教学，加强训练、反复

巩固，常抓不懈，使学生坚固驾驭。学生的书写有了很大提高，大多

数学生能做到字体端正，行款整齐、美观。3.课外学问多数学生学得

比较主动、敏捷，学习本领有了明显的提高。

三、存在问题

从整个卷面来看，积累运用和习作部分学生驾驭还能够，阅读失

分较多。

一（）积累运用

这部分，失分不多，但错的最多的是第一题，看拼音写字词：辨

别写成了分辩。第五题，照样貌仿写句子，写的比方不恰当：修改病

句：我国人口是世界上最多的国家。写成了：我国人口是世界上最多

的。整个积累运用部分，错别字失分很多。这就给我们提了个醒，以

后必须要强调再强调，突出易错地方。

二（）阅读

1、短文二

此短文是节选自课外《羊吃草的启示中的，主要考查学生的阅

读课内短文的本领。有4个选择题。错的最多的是第2个小题文中〃翻

草〃的意思。

2、短文三

此短文是节选自语文主题学习中《奔跑的小狮子主要考查了学

生的课外短文的阅读情景，学生答卷表现还能够，都能细致读短文,

但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。尤其是第5小题中，是

整份卷失分最严峻的，题目的含义，学生理解力差。语文阅读重在过

程，学生独立阅读本领是在过程中培育起来的，这些都是老师应在今

后教学中留意的事项。

三（）作文

学生细致审题后，不难发觉这次写作是写一件感动的事，突出〃爱

〃这一主题。要写出真情实感。可学生在写作文的时候，没有谈出自

我的真情实感。学生写作水平有待提高，一些学生的作文，情感肤浅，

很多习作没有结合到自我的生活实际，写出独到的相识和感悟。这证

明学生的生活积累的缺乏。不少差生错别字多，标点符号不能正确运

用。

四、改善措施

1•要接着重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率最

高，说明学生把握得最好。对此我们不能松懈，必需接着重视识字和

积累，要鼓舞学生背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细化

入手，强化教学的各个环节，深化钻研教材，改善教学方法，留意学

法指导。

2.要立足于课堂培育阅读本领阅读部分历来失分严峻，本次考试

也不例外。提高学生的阅读本领必需立足课堂，立足课本，而不是靠

课外的很多的阅读短文的练习。精读课的教学，要依据教材特点指引

学习方法;略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法

自主学习。要培育学生的基木阅读木领，一是整体把握课文思想资料

的本领，二是体会重视词句含义的本领，三是体会课文的表达方法,

四是自我提问题自我回答问题的本领。

3、习作教学要在指导细致审题、结构支配、表达真情实感、文

从字顺上上下功夫，要能表达自我的感受，避开出现错别字，接着抓

（1）词语积累不。

重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语