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小学人教版四年级语文初备教案（第一单元）
1.桂林山水
课题桂林山水课型新授课
本课教学主要采用小组作学习的教学策略，培养学生作学习、主动探究的
能力和创新意识。同时通过图片的展示，帮助学生了解桂林山水的特点，感受桂林
设计说明
山水的美丽。通过朗读体会作者表达的热流祖国大好河山的情感，使情和景的自然
结贯穿教学的始终。
1.搜集关于桂林山水的资料。（师生）
学前准备2.制作多媒体课件。（教师）
3.自学生字词，熟读课文，达到语句通顺。［学生）
课时安排2课时
教学过程
第一课时
1.会认8个生字，会写11个生字。理解“波澜壮阔、无瑕、连绵不断”等词语。
学习目标
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重点初步了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美。
1.搜集关于桂林山水的资料。（师生）
学前准备2.自学生字词，熟读课文。（学生）
3.制作多媒体课件。（教师）
教学环节学达标检测
导
一、激趣导1.出示桂林山水的
1.学生自由交流桂林山1.桂林位于我国（）
入，揭示课图片，引导学生自由交
水的资料。自治区，人们都说：“桂林山
题。（用时:流桂林山水的资料。
2.学生齐读课题。水（）。”
5分钟）2.板书课题。
1.学生先自由读课文，再2.给带点字选择正确的
L引导学生自读课同桌互读，纠错，读准字音，读音打“V
读通句子，画出不理解的字
文，读通句子，画出不策翠（f6i偿i）
词。
懂的字词。波澜（Iannan）
*
2.学生汇报交流：
二、初读感2.教师重点强调（1）学生同桌间、小组连绵m（idnmdn）
峰峦（luanIan）
知，琉通字“澜、峦”的读音，“红内读课文，正音。
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