幼儿园教学教研工作计划.docx

?一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高幼儿园教育教学质量为核心，以促进幼儿全面发展为目标，立足本园实际，加强教学研究与实践，不断更新教育观念，改进教学方法，优化教学过程，提高教师教学水平和专业素养，推动幼儿园教学工作持续发展。

二、工作目标

1.教育教学

-优化一日活动安排，确保幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域得到全面发展。

-教师能够根据幼儿年龄特点和个体差异，设计并实施科学合理的教学活动，教学方法灵活多样，教学效果良好。

-幼儿在语言表达、思维能力、动手操作等方面有明显进步，养成良好的学习习惯和行为习惯。

2.教研工作

-完善教研制度，规范教研活动流程，提高教研活动的实效性。

-开展形式多样的教研活动，如专题研讨、观摩教学、案例分析等，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

-鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的科研能力，推动幼儿园教育教学改革深入发展。

3.教师专业发展

-制定教师培训计划，通过园内培训、外出学习、专家讲座等方式，为教师提供丰富的学习机会，促进教师专业成长。

-帮助教师树立正确的教育观念，提高教师的教育教学能力、反思能力和创新能力。

-培养一批骨干教师和学科带头人，发挥其引领示范作用，带动全体教师共同进步。

三、工作措施

（一）加强教育教学管理

1.优化一日活动安排

-根据幼儿身心发展特点和《幼儿园教育指导纲要》要求，科学合理地安排幼儿一日活动，保证幼儿有充足的户外活动时间、游戏时间和学习时间。

-加强对一日活动各环节的管理，注重培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，提高幼儿的自我服务能力和社会交往能力。

-定期对一日活动进行检查和评估，及时发现问题并加以改进，确保一日活动的质量。

2.规范教学常规管理

-要求教师认真备课、上课、听课、评课，做好教学反思和教学总结。

-加强对教学计划、教案、教具、学具等教学资源的管理，确保教学工作顺利开展。

-定期开展教学常规检查，对教师的教学工作进行量化考核，考核结果与教师的绩效工资、评优评先等挂钩。

（二）开展丰富多彩的教学活动

1.主题教学活动

-根据幼儿的兴趣和生活经验，结合季节、节日等因素，确定每月的主题教学内容。

-教师围绕主题设计形式多样的教学活动，如集体教学、区域活动、游戏活动等，让幼儿在主题情境中学习和探索，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。

-每月组织一次主题教学展示活动，教师之间相互观摩、学习和交流，共同提高主题教学水平。

2.领域教学活动

-加强健康、语言、社会、科学、艺术等领域的教学研究，根据各领域的教学目标和幼儿的发展需求，制定详细的教学计划和教学方案。

-教师要注重教学方法的多样性和灵活性，关注幼儿的个体差异，因材施教，满足不同幼儿的学习需求。

-定期开展领域教学研讨活动，针对教学中存在的问题进行分析和讨论，共同寻求解决问题的方法和策略。

3.特色教学活动

-结合本园实际，开展具有特色的教学活动，如美术创意、音乐欣赏、体育游戏等，培养幼儿的特长和兴趣爱好。

-为特色教学活动提供必要的师资、场地和设备支持，确保特色教学活动的顺利开展。

-定期组织特色教学成果展示活动，向家长和社会展示幼儿园的特色教学成果，提升幼儿园的知名度和美誉度。

（三）加强教研工作

1.完善教研制度

-修订和完善教研工作制度，明确教研工作的目标、任务、内容和形式，规范教研活动的组织和管理。

-建立教研工作考核机制，对教研活动的参与情况、研讨效果、成果推广等进行量化考核，激励教师积极参与教研活动。

2.开展形式多样的教研活动

-专题研讨活动：围绕教育教学中的热点、难点问题，确定研讨主题，如如何提高幼儿的专注力如何开展有效的区域活动等。每次研讨活动前，教师要认真准备相关资料，在研讨过程中积极发言，分享自己的经验和看法，共同探讨解决问题的方法和策略。

-观摩教学活动：定期组织教师观摩优秀教学活动，观摩后进行评课和交流。通过观摩学习，教师可以借鉴他人的教学经验和教学方法，反思自己的教学行为，提高教学水平。

-案例分析活动：选取教育教学中的典型案例进行分析，引导教师从案例中发现问题、分析问