贵州省2016年九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用说课稿 （新版）新人教版[001].docx

贵州省2016年九年级化学上册第七单元燃料及其利用说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以“贵州省2016年九年级化学上册第七单元燃料及其利用”为主题，以人教版教材为依据，结合九年级学生的认知特点，通过引导学生观察、实验、分析等方法，让学生了解燃料的种类、燃烧原理及能源利用等知识，培养学生的科学探究能力和环保意识。教学内容与课本紧密关联，实用性强，旨在提高学生的综合素质。

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用观察、实验、分析等方法，对燃料及其利用现象进行科学探究的能力。

2.科学探究：通过设计实验，引导学生提出假设、验证假设，培养学生的实验操作技能和科学探究精神。

3.环境意识：让学生认识到燃料利用对环境的影响，提高学生的环保意识和可持续发展观念。

4.社会责任：引导学生关注能源问题，培养学生的社会责任感和对国家能源战略的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级化学课程中已经学习了物质的基本性质、分子与原子的概念，以及化学反应的基本原理。这些知识为本章节的学习奠定了基础，学生能够理解物质的组成和变化，为后续探讨燃料的燃烧过程和能量转换做好准备。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对于化学实验和自然现象通常具有浓厚的兴趣，他们好奇心强，愿意通过动手实验来探索未知。在能力方面，学生已具备一定的观察能力和初步的分析能力。学习风格上，多数学生偏好通过实验和实践活动来学习，但也有部分学生可能更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本章节中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解燃烧过程中的能量转换和化学反应原理；二是实验操作过程中可能出现的误差和意外情况；三是将理论知识与实际应用相结合的能力不足。此外，对于能源利用和环保观念的理解也可能存在一定的难度，需要教师引导学生进行深入思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版《贵州省2016年九年级化学上册》教材。

2.辅助材料：准备与燃料种类、燃烧原理相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备酒精灯、燃烧匙、火柴、集气瓶、石灰水等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，安排实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中常见的燃料，如煤炭、天然气、汽油等，提问学生：“这些燃料在我们生活中有什么作用？它们是如何被利用的？”

-引导学生回顾之前学过的化学知识，如物质的组成、分子与原子的概念等，为后续学习燃料及其利用奠定基础。

-提出本节课的学习目标，即了解燃料的种类、燃烧原理及能源利用。

2.讲授新知（20分钟）

-燃料的种类：介绍不同燃料的特点、应用及优缺点，如煤炭、石油、天然气、氢能等。

-燃烧原理：讲解燃烧的三个必要条件，即燃料、氧气和温度，并通过实验演示燃烧现象。

-能源利用：分析燃料燃烧过程中能量的转换，探讨能源利用的途径，如热能、电能等。

-环保与可持续发展：讨论燃料利用对环境的影响，引导学生关注环保问题，提出节能减排的建议。

3.巩固练习（10分钟）

-提问环节：针对本节课所学内容，提出问题，如“请列举三种常见燃料及其优缺点”、“燃烧过程中，如何保证安全？”等，让学生进行回答。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何合理利用燃料，减少环境污染，提高能源利用效率。

-课堂展示：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调燃料的种类、燃烧原理及能源利用的重要性。

-提醒学生在生活中关注环保问题，提高节能意识。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：让学生查阅资料，了解我国能源现状及新能源的开发利用。

-预习下一节课内容：提前预习燃料的化学性质，为后续学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确描述燃料的种类，包括化石燃料（如煤炭、石油、天然气）和新能源（如氢能、太阳能）的特点和应用。他们能够理解燃烧的基本原理，包括燃烧的三个必要条件：可燃物、助燃物和达到着火点的温度。此外，学生能够解释燃料燃烧过程中能量的转换，包括化学能转化为热能、光能等。

2.能力提升：

在实验操作环节，学生通过实际操作酒精灯、燃烧匙等实验器材，提高了实验操作技能。在分析实验结果时，学生运用观察、记录、比较等方法，提升了分析问题和解决问题的能力。在小组讨论中，学生学会了如何合作、分享观点，提高了团队协作能力。