小学语文一年级下册看图写话练习课堂教学.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够仔细观察图片，理解图片内容，并用简单的句子描述图片中的主要信息。

-学会运用所学的字词，如有在和等，正确地书写和表达。

-初步掌握写话的基本格式，如开头空两格，正确使用标点符号。

2.过程与方法目标

-通过观察、思考、讨论和表达的过程，培养学生的观察力、想象力和语言组织能力。

-引导学生学习按照一定的顺序观察图片，如从上到下、从左到右等，提高学生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对写话的兴趣，培养学生积极表达的意愿和自信心。

-通过写话练习，让学生感受生活中的美好事物，培养学生善于发现和表达的良好习惯。

二、教学重难点

1.教学重点

-指导学生仔细观察图片，准确提取图片中的关键信息，并能用通顺、连贯的句子进行描述。

-帮助学生掌握写话的基本格式和标点符号的正确使用。

2.教学难点

-引导学生发挥想象力，丰富图片内容，使写话更加生动有趣。

-培养学生在写话过程中的自主思考和独立表达能力，避免出现抄袭或依赖他人的情况。

三、教学方法

1.直观演示法：通过展示图片、播放动画等方式，让学生直观地感受图片内容，提高学生的观察兴趣和效果。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极交流自己的观察发现和想法，培养学生的合作学习能力和思维碰撞。

3.启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导等方式，启发学生思考，帮助学生拓展思维，提高语言表达能力。

4.练习法：安排适量的课堂练习，让学生在实践中巩固所学知识和技能，提高写话水平。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.同学们，今天老师给大家带来了一些有趣的图片，想不想看看呀？（展示一组色彩鲜艳、内容简单的图片，如动物、植物、小朋友玩耍等）

2.请大家仔细观察这些图片，然后和同桌说一说你看到了什么。（同桌之间互相交流，教师巡视并倾听）

3.哪位同学愿意站起来和大家分享一下你看到的图片内容？（请几位同学发言，鼓励他们用简单的词语或句子描述）

（二）观察图片方法指导（10分钟）

1.同学们，我们在观察图片的时候，要按照一定的顺序来，这样才能看得更清楚，说得更有条理。比如说，我们可以从上到下观察，也可以从左到右观察。（结合刚才展示的图片，示范观察顺序）

2.现在，请大家观察这幅图片（出示一幅新的图片），看看图片上都有谁？他们在什么地方？在做什么？（学生自主观察，教师巡视指导）

3.谁来说一说你观察到了什么？（请学生回答，教师引导学生用完整的句子描述，如图片上有一个小朋友，他在公园里玩耍。）

4.除了主要人物和地点，我们还要注意观察图片中的细节，比如人物的表情、动作，周围的环境等。这些细节可以帮助我们更好地理解图片内容，也能让我们的写话更加丰富。（再次引导学生观察图片细节，如小朋友的笑容、手里拿着的玩具等）

（三）图片内容描述与讲解（15分钟）

1.现在，老师来给大家详细描述一下这幅图片的内容，大家认真听哦。（教师示范描述）

-今天天气真好，阳光明媚。公园里绿草如茵，五颜六色的花朵竞相开放。有一个小朋友穿着红色的衣服，他脸上洋溢着快乐的笑容，手里拿着一个蓝色的气球，正在公园里开心地玩耍。他一会儿跑向东，一会儿跑向西，气球也跟着他在空中飘来飘去。公园里还有一些其他的小朋友，他们有的在滑滑梯，有的在荡秋千，大家都玩得很开心。

2.同学们，你们觉得老师描述得怎么样？是不是很详细呀？大家在写话的时候，也可以像老师这样，把图片中的内容写清楚、写具体。

3.接下来，请大家自己试着描述一下这幅图片，先在心里想一想，然后小声地说给自己听。（学生自主练习，教师巡视倾听，给予鼓励和指导）

4.哪位同学愿意勇敢地站起来，把你描述的内容大声地说给大家听？（请几位同学发言，教师及时给予肯定和补充，如用词是否准确、句子是否通顺等）

（四）写话格式与标点符号教学（10分钟）

1.同学们，我们已经学会了观察图片和描述图片内容，接下来就要学习写话的格式啦。大家看，写话的时候要开头空两格哦。（在黑板上示范写话格式）

2.写完一句话后，我们要加上合适的标点符号。一般来说，陈述句的句末用句号，疑问句的句末用问号，感叹句的句末用感叹号。比如说，图片上有一个小朋友，他在公园里玩耍。这句话是在陈述一个事实，所以句末用句号。（结合刚才描述的图片内容，讲解标点符号的使用）

3.现在