第1课 走进Arduino的世界-高中信息技术Arduino开源硬件系列课程说课稿.docx

第1课走进Arduino的世界-高中信息技术Arduino开源硬件系列课程说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第1课走进Arduino的世界，主要介绍了Arduino开源硬件的基本概念、发展历程、应用领域以及Arduino开发环境搭建。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生所学的计算机基础知识、编程基础等密切相关，有助于学生将理论知识与实际应用相结合，培养学生的动手实践能力和创新思维。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和问题解决能力。学生将通过Arduino开源硬件的学习，提升对信息技术的敏感度和应用能力，学会运用编程解决实际问题，增强创新意识和实践操作技能，为未来信息技术领域的学习和发展打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：1.Arduino开源硬件的基本概念和组成部分；2.Arduino开发环境的搭建步骤和注意事项。

难点：1.理解编程语言与Arduino硬件的交互原理；2.掌握编程语句在Arduino上的实际应用。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示和讲解，帮助学生直观理解Arduino的基本概念和组成部分。

2.预设一些基础编程任务，让学生在操作过程中逐步掌握编程语言与硬件的交互。

3.引导学生通过查阅资料、小组讨论等方式，共同解决编程难题。

4.针对开发环境搭建，提供详细的步骤指南和常见问题解答，减少学生操作失误。

5.通过实际项目案例，让学生在实践中不断巩固知识，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解Arduino的基本原理和开发环境。

2.实验法：通过实际操作，让学生亲手搭建Arduino开发环境，体验编程与硬件交互的过程。

3.讨论法：鼓励学生分组讨论，共同解决编程过程中遇到的问题，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示Arduino的发展历程、应用案例等，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

2.Arduino开发板和编程软件：提供实际操作平台，让学生亲身体验编程与硬件交互的乐趣。

3.网络资源：利用网络平台，为学生提供丰富的学习资料，拓展知识面。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些使用Arduino创作的创新作品，如智能家居、机器人等，激发学生的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考这些作品的背后是如何实现的，引出Arduino开源硬件的概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解Arduino的基本概念、发展历程和应用领域，用时5分钟。

2.介绍Arduino的组成部分，包括主板、传感器、执行器等，用时5分钟。

3.搭建Arduino开发环境，讲解所需的软件和硬件，用时5分钟。

三、师生互动环节（10分钟）

1.提问：询问学生对Arduino的理解，以及他们希望了解的内容。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论Arduino在实际生活中的应用场景，用时5分钟。

3.互动练习：教师给出一个简单的编程任务，让学生在小组内协作完成，用时5分钟。

四、巩固练习（10分钟）

1.实验操作：让学生动手搭建一个简单的Arduino项目，如LED灯控制，用时5分钟。

2.编程练习：指导学生编写控制LED灯的简单程序，用时5分钟。

五、课堂提问（5分钟）

1.提问：检查学生对Arduino开发环境的理解程度。

2.提问：询问学生在实验操作中遇到的问题，并给予解答。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调Arduino在实际应用中的重要性。

2.拓展：介绍一些Arduino高级应用，如物联网、机器人等，激发学生的兴趣。

教学过程设计如下：

|时间（分钟）|教学环节|具体内容|

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|5|导入环节|展示Arduino作品，提出问题：这些作品是如何实现的？|

|15|讲授新课|Arduino基本概念、组成部分、开发环境搭建|

|10|师生互动环节|提问、小组讨论、互动练习|

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