2023三年级数学上册 5 倍的认识练习课说课稿 新人教版.docx

2023三年级数学上册5倍的认识练习课说课稿新人教版

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教材分析

2023三年级数学上册5倍的认识练习课说课稿新人教版，本节课旨在通过练习活动，帮助学生巩固对5倍数的认识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。教学内容与课本《数学》三年级上册第X单元相关联，符合教学实际，实用性强。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课前已经学习了2倍、3倍的认识，具备了一定的乘法基础。他们能够进行简单的2倍、3倍数的计算，并能识别和描述这些倍数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇心，对探索新的数学概念有较高的兴趣。他们的数学能力处于发展阶段，能够通过操作和游戏活动来理解抽象的数学概念。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和动手操作来学习，而另一些学生则更倾向于通过听觉和逻辑推理来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习5倍的认识时，可能会遇到将新概念与已有知识进行整合的困难。此外，对于一些学生来说，理解5倍数的概念可能比2倍和3倍更抽象，他们在计算和识别5倍数时可能会感到困惑。此外，学生在解决涉及5倍数的实际问题时，可能需要更多的时间和练习来提高他们的应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》三年级上册，特别是第X单元的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表，如5的倍数的数字卡片、倍数关系图等，以及相关的教学视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备计数器、计数棒等，用于学生动手操作，加深对5倍数概念的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；在操作台或白板上展示教学步骤和关键信息，便于学生跟随。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看5倍数相关的视频，了解5倍数的基本概念。

设计预习问题：围绕“5倍数的认识”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能找出5的倍数吗？5的倍数有什么特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解5倍数的基本概念和特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对5倍数计算方法的思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“5倍数的认识”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的5的倍数实例，如“一篮子有5个苹果”，引出“5倍数的认识”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解5倍数的概念和计算方法，结合实例“5个5是多少？”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“5倍数接力”游戏，让学生通过游戏活动在实践中掌握5倍数的计算。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“如何快速找出一个数的5倍？”

参与课堂活动：积极参与“5倍数接力”游戏，体验5倍数知识的应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解5倍数的概念和计算方法。

实践活动法：设计“5倍数接力”游戏，让学生在实践中掌握5倍数的计算。

作用与目的：

帮助学生深入理解5倍数的概念，掌握5倍数的计算方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“找出家中物品的5倍数”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与5倍数相关的拓展资源，如“5的倍数规律”的数学小册子，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的5倍数知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学乐园》：一本适合三年级学生的数学趣味读物，通过有趣的故事和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

-《数学家的故事》：介绍一些数学家的生平和成就，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

-《数学游戏大集合》：收集了多种数学游戏，如数独、24点等，帮助学生提高数学思维能力和解决问题的能力。

2.拓展建议：

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