- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
陕西省石泉县高中数学第四章定积分4.2.1微积分基本定理说课稿北师大版选修2-2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:陕西省石泉县高中数学
2.教学年级和班级:高一年级(1)班
3.授课时间:2023年11月8日第2节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.发展逻辑推理能力,通过探究微积分基本定理,培养学生严谨的数学思维。
2.提升数学建模能力,引导学生将实际问题转化为数学模型,解决实际问题。
3.培养学生运用数学语言表达和交流的能力,提高数学素养。
学情分析
高一年级的学生在进入高中阶段后,已经具备了一定的数学基础,对函数、极限等概念有了初步的理解。然而,面对新的数学分支——定积分,学生的认知难度有所增加。以下是对本班学生学情的具体分析:
1.学生层次:班级学生整体学习水平较为均衡,但个体差异明显。部分学生在数学思维和逻辑推理方面表现较好,能够较快地理解和掌握新知识;而部分学生在这些方面存在一定的困难,需要更多的引导和帮助。
2.知识基础:学生在初中阶段已经学习了函数、导数等基础知识,对微积分的基本概念有一定的了解。然而,由于高中数学知识体系的复杂性和深度,学生对定积分的理解可能存在误区,需要通过本节课的学习进行纠正和深化。
3.能力方面:学生在分析问题和解决问题的能力上存在差异,部分学生能够独立思考,善于总结归纳,而部分学生在面对复杂问题时,容易感到困惑和迷茫。
4.素质方面:学生在学习态度、合作意识等方面表现各异。部分学生积极主动,乐于探索,能够积极参与课堂讨论;而部分学生则较为被动,缺乏主动学习的意识。
5.行为习惯:学生在课堂纪律方面表现良好,但部分学生在学习过程中存在依赖性,需要教师引导其自主学习。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有北师大版选修2-2《数学》教材,以便学生能够跟随教材内容进行学习。
2.辅助材料:准备与微积分基本定理相关的图片、图表和视频,帮助学生直观理解概念。
3.教学工具:准备计算器、黑板或白板,用于展示计算过程和板书关键步骤。
4.教室布置:设置分组讨论区,以便学生进行合作学习和讨论,同时确保教室环境安静,便于学生集中注意力。
教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对微积分基本定理的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道微积分的基本定理吗?它在我们学习数学的过程中有什么重要作用?”
展示一些关于微积分基本定理应用的图片或视频片段,让学生初步感受微积分基本定理的魅力或特点。
简短介绍微积分基本定理的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
二、微积分基本定理基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解微积分基本定理的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解微积分基本定理的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍微积分基本定理的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
三、微积分基本定理案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解微积分基本定理的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的微积分基本定理案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解微积分基本定理的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用微积分基本定理解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论微积分基本定理在未来数学发展中的应用,并提出创新性的想法或建议。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与微积分基本定理相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对微积分基本定理的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调微积分基本定理的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括微积分基本定理的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调微积分基本定理在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用微积分基本定理。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于微积分基本定理的短文或报告,以巩固学习效果。
七、课后反思
本节课的教学设计旨在通过多种教学活动,帮助学生深入理解微积分基本定理。在教学过程中,教师应关注学生的参与度和互动情况,及时调整教学策略,确保每个学生都能积极参与并从中受益。同时,教师应鼓励学生将所
您可能关注的文档
- 《光的传播方向会发生改变吗》(说课稿)-2024-2025学年五年级上册科学教科版.docx
- 二年级信息技术上册 第18课过程的应用说课稿 北京版[001].docx
- Module 2 Unit 1 She's reading a book.(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)英语四年级上册.docx
- 高三通用技术(技术与设计1)1.2技术发明与技术革新说课稿.docx
- 2024年五年级数学下册 1 简易方程第四课时 等式的性质与解方程练习说课稿 苏教版.docx
- 全国浙教版初中信息技术八年级下册第三单元第13课《智能物联系统的硬件搭建》说课稿.docx
- 《4 纸的故事》(说课稿)-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版.docx
- 3.1《居安思危系校园·查找校园安全隐患》 说课稿 2024—2025学年辽海版《综合实践活动》七年级上册.docx
- 1.2小数乘小数(说课稿)-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx
- Unit 4 Friends forever 单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版(2019)必修第一册.docx
文档评论(0)