小班第一学期教学目标及内容.docx

?##一、学期教学目标概述

小班第一学期是幼儿从家庭步入集体生活的重要过渡阶段，这一学期的教学目标旨在帮助幼儿初步适应幼儿园环境，培养良好的生活习惯、学习习惯和社交能力，激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲望，为其今后的全面发展奠定坚实基础。

##二、各领域教学目标及内容

（一）健康领域

1.教学目标

-适应幼儿园的生活，情绪稳定，喜欢上幼儿园。

-学会正确洗手、刷牙、洗脸等基本生活自理技能，逐步提高自我服务能力。

-了解身体主要器官的功能，知道简单的安全保健常识，具有初步的自我保护意识。

-积极参加体育活动，动作协调、灵活，发展走、跑、跳、攀爬等基本动作。

2.教学内容

-生活自理

-开展我会自己做系列活动，引导幼儿学习自己穿衣、脱衣、叠衣，自己穿脱鞋袜，尝试自己整理玩具、图书等。通过示范、儿歌、游戏等方式，帮助幼儿掌握正确的方法和步骤，逐步提高自理能力。

-组织幼儿进行洗手、刷牙、洗脸等生活环节的练习，教会幼儿正确的洗手方法（七步洗手法），培养幼儿早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。在洗手、刷牙、洗脸时，教师要给予指导和帮助，鼓励幼儿独立完成。

-健康认知

-通过故事、图片、游戏等形式，向幼儿介绍身体的主要器官，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等，让幼儿了解它们的功能和作用。例如，通过奇妙的眼睛游戏，让幼儿蒙上眼睛摸不同的物品，感受眼睛的重要性；通过小鼻子真灵活动，让幼儿闻不同的气味，了解鼻子的嗅觉功能。

-开展安全教育活动，如认识常见的安全标识（如红绿灯、注意安全、禁止通行等），了解简单的交通规则和自我保护方法。通过模拟场景、儿歌、故事等形式，让幼儿知道如何避免危险，如不跟陌生人走、不玩尖锐物品、不将异物放入口鼻等。

-体育活动

-每天安排适量的体育活动时间，如早操、户外活动等。早操内容包括简单的韵律操和队列练习，培养幼儿的节奏感和集体意识。户外活动设置丰富多样的体育游戏，如小兔跳小熊过桥开火车等，锻炼幼儿走、跑、跳、攀爬等基本动作，提高身体协调性和灵活性。

-定期开展体育比赛活动，如亲子运动会、班级体育小能手比赛等，激发幼儿参与体育活动的兴趣和积极性，培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。

（二）语言领域

1.教学目标

-愿意开口说话，喜欢与教师、同伴交流，能用简单的语言表达自己的需求和想法。

-听懂并理解常用的简单指令和日常生活用语，如坐下过来喝水等。

-喜欢听故事、儿歌，感受文学作品的优美，能学说简短的儿歌、复述简单的故事。

-培养幼儿的倾听习惯，能安静地听他人讲话，不打断别人。

2.教学内容

-语言表达

-开展打招呼自我介绍等活动，鼓励幼儿主动与教师、同伴交流，用简单的语言表达自己的姓名、年龄、喜好等。教师要积极回应幼儿，引导幼儿学会倾听他人讲话，并给予及时的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。

-在日常生活中，教师要注重与幼儿的语言互动，通过提问、引导、讲解等方式，帮助幼儿丰富词汇，提高语言表达能力。例如，在午餐时，教师可以问幼儿：你今天吃了什么好吃的？你喜欢吃蔬菜吗？引导幼儿用完整的句子回答问题。

-语言理解

-利用图片、实物、动作等方式，帮助幼儿理解常用的简单指令和日常生活用语。例如，教师说请把玩具放到盒子里，同时示范动作，让幼儿明白指令的含义；教师出示苹果的图片，问幼儿：这是什么？引导幼儿说出苹果，理解实物与名称的对应关系。

-每天安排固定的时间给幼儿讲故事、念儿歌，选择内容简单、生动有趣的故事和儿歌，如《拔萝卜》《小兔子乖乖》《两只老虎》等。讲故事时，教师要声情并茂，吸引幼儿的注意力，讲完后可以通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。

-倾听习惯培养

-在集体活动和游戏中，教师要引导幼儿学会安静地倾听他人讲话，不打断别人。可以通过一些小游戏，如听口令做动作传话游戏等，培养幼儿的倾听能力和专注力。例如，教师说一个指令，如请站起来，拍拍手，让幼儿认真倾听并按照指令做动作；教师轻声告诉一个幼儿一句话，让他依次传给后面的幼儿，最后看看最后一个幼儿听到的是否正确，锻炼幼儿的倾听和记忆力。

（三）社会领域

1.教学目标

-适应集体生活，喜欢与同伴一起游戏，初步体验与同伴交往的乐趣。