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第2课时用空间向量研究直线、平面的垂直关系
课后训练巩固提升
A组
1.设直线l1的方向向量为a=(2,1,2),直线l2的方向向量为b=(2,2,m),若l1⊥l2,则m=()
A.1 B.2
C.3 D.3
解析:l1⊥l2?a⊥b?a·b=0.
所以2×2+1×2+(2)×m=0,解得m=3.
答案:D
2.已知AB=(1,5,2),BC=(3,1,z),若AB⊥BC,BP=(x1,y,3),且BP⊥平面ABC,则实数x,y,z
A.337,157,4 B.407
C.407,2,4 D.4,407
解析:∵AB⊥BC,∴AB·
∴3+52z=0,解得z=4.
∵BP⊥平面ABC,∴BP⊥
∴x-1+5
答案:B
3.如图,F是正方体ABCDA1B1C1D1的棱CD的中点.E是BB1上一点,若D1F⊥DE,则有()
A.B1E=EB B.B1E=2EB
C.B1E=12EB D.E与B
解析:以D为原点,分别以DA,DC,DD1所在直线为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系Dxyz,如图所示.设正方体棱长为2,
则D(0,0,0),F(0,1,0),D1(0,0,2),B(2,2,0),B1(2,2,2),所以D1F=(0,1,
设E(2,2,t),0≤t≤2,则DE=(2,2,t).
由D1F⊥DE,得(0,1,2)·(2,2,t)=0,即22t=0.解得t=1,即E为BB1的中点,即B1E=EB.
答案:A
4.如图,四边形ABCD为正方形,PD⊥平面ABCD,PD∥QA,QA=AB=12PD,则平面PQC与平面DCQ的位置关系为(
A.平行
B.垂直
C.相交但不垂直
D.位置关系不确定
解析:以D为原点,线段DA的长为单位长度,DA,DP,DC所在直线分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系Dxyz,如图所示.
依题意有D(0,0,0),Q(1,1,0),C(0,0,1),P(0,2,0),则DQ=(1,1,0),DC=(0,0,1),PQ=(1,1,0).
因为PQ·DQ=0,PQ
所以PQ⊥DQ,PQ⊥DC.
又DQ∩DC=D,所以PQ⊥平面DCQ.
又PQ?平面PQC,所以平面PQC⊥平面DCQ.
答案:B
5.若向量a=(1,2,4),b=(2,2,3)是平面α内的两个不共线的向量,直线l的一个方向向量m=(2,3,1),则l与α的位置关系是(填“垂直”“平行”或“相交但不垂直”).?
解析:因为m·a=(2,3,1)·(1,2,4)=2+64=0,m·b=(2,3,1)·(2,2,3)=46+3=1≠0.
所以l与α不垂直.设平面α的法向量为n=(x,y,z),则n
计算步骤略,得到α的一个法向量n=1,
因为n·m≠0,所以l与α不平行.因此l与α相交但不垂直.
答案:相交但不垂直
6.在空间直角坐标系Oxyz中,已知点P(2cosx+1,2cos2x+2,0)和Q(cosx,1,3),其中x∈[0,π].若直线OP与OQ垂直,则x的值为.?
解析:∵OP⊥OQ,∴OP⊥OQ,∴OP·
∴cosx·(2cosx+1)(2cos2x+2)=0.
∴2cos2xcosx=0,解得cosx=0或cosx=12
又x∈[0,π],∴x=π2或x=π
答案:π
7.已知空间三点A(0,0,1),B(1,1,1),C(1,2,3),若直线AB上一点M,满足CM⊥AB,则点M的坐标为.?
解析:易得AB=(1,1,0).设M(x,y,z),则AM=(x,y,z1),CM=(x1,y2,z+3).
∵点M在直线AB上,
∴AB与AM共线.∴AM=λAB,λ∈
∴x=λ,y=λ,z1=0.
又CM⊥AB,∴CM⊥AB.∴CM·
∴(x1)+(y2)=0.①
将x=λ,y=λ,代入①,得λ=12
∴x=12,y=12,
即点M的坐标为-1
答案:-
8.如图所示,在四棱锥PABCD中,底面ABCD为矩形,PD⊥底面ABCD,AD=PD,E,F分别为CD,PB的中点.求证:EF⊥平面PAB.
证明:以D为原点,线段DA的长为单位长度,建立空间直角坐标系Dxyz,如图所示.
设E(a,0,0),其中a0,则C(2a,0,0),A(0,1,0),B(2a,1,0),P(0,0,1),Fa,
所以EF=0,12,12,PB=(2a,1,1
因为EF·PB=0,EF
所以EF⊥PB,EF⊥AB.
又PB∩AB=B,
所以EF⊥平面PAB.
9.如图,在直三棱柱ABCA1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4.
(1)求证:AC⊥BC1;
(2)在AB上是否存在点D,使得AC1⊥CD?并说明理由.
解:在直三棱柱ABCA1B1C1中,AC=3,BC=4,
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