幼儿园教师绩效考核表.docx

?一、考核目的

为了全面、客观、公正地评价幼儿园教师的工作表现，激励教师不断提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本绩效考核表。

二、考核原则

1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观地评价教师的工作表现，确保考核结果公平、公正。

2.注重实绩原则：重点考核教师的教育教学工作实绩，包括教育教学质量、幼儿发展情况、家长满意度等。

3.激励发展原则：通过绩效考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提升自身素质和专业能力。

4.多元评价原则：综合运用教师自评、同事互评、家长评价、领导评价等多种方式，全面、准确地评价教师的工作表现。

三、考核对象

幼儿园全体教师

四、考核周期

考核周期为一学年，从每年的[具体日期]至次年的[具体日期]。

五、考核内容及权重

考核内容包括师德师风、教育教学工作、班级管理、家园共育、专业发展等五个方面，各项考核内容的权重如下：

|考核内容|权重|

|---|---|

|师德师风|20%|

|教育教学工作|40%|

|班级管理|20%|

|家园共育|10%|

|专业发展|10%|

六、考核指标及评分标准

师德师风（20分）

1.爱岗敬业（5分）

-热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入幼儿教育工作。（5分）

-工作认真负责，积极主动，无敷衍塞责现象。（4分）

-存在一定的工作懈怠情况，但未影响正常教学工作。（3分）

-工作态度不积极，责任心不强，对教学工作造成一定影响。（2分）

-严重缺乏敬业精神，经常无故旷工或迟到早退。（1分）

2.关爱幼儿（5分）

-关心爱护每一位幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一个孩子，无歧视、体罚或变相体罚幼儿现象。（5分）

-能够关注幼儿的身心健康和发展需求，给予幼儿必要的关爱和帮助。（4分）

-对个别幼儿关爱不够，偶尔出现忽视幼儿需求的情况。（3分）

-存在轻微体罚或变相体罚幼儿的行为。（2分）

-有严重体罚或变相体罚幼儿的行为。（1分）

3.为人师表（5分）

-言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。（5分）

-遵守教师职业道德规范，诚实守信，廉洁奉公。（4分）

-在言行举止方面存在一些不足之处，但未对幼儿产生不良影响。（3分）

-违反教师职业道德规范，出现不诚信或不廉洁的行为。（2分）

-师德师风严重失范，造成恶劣影响。（1分）

4.团队合作（5分）

-积极参与团队活动，与同事密切合作，共同完成教育教学任务。（5分）

-能够与同事友好相处，互相支持，协作能力较强。（4分）

-团队合作意识一般，偶尔与同事发生矛盾或冲突。（3分）

-缺乏团队合作精神，不配合同事工作，影响团队氛围。（2分）

-经常与同事发生严重冲突，破坏团队和谐。（1分）

教育教学工作（40分）

1.教学计划与备课（8分）

-教学计划科学合理，符合幼儿年龄特点和教育教学目标，教学内容丰富多样，重点突出，难点突破得当。（8分）

-教学计划较完善，基本符合要求，教学内容能满足幼儿发展需求。（7分）

-教学计划存在一些不足之处，需要进一步改进。（6分）

-教学计划不够完整，内容简单，缺乏针对性。（5分）

-无教学计划或教学计划完全不符合要求。（4分）

-备课认真充分，教案设计详细，教学方法灵活多样，教学过程预设合理。（8分）

-备课较认真，教案基本完整，教学方法有一定的选择。（7分）

-备课存在一些问题，如教案简单、教学方法单一等。（6分）

-备课不认真，教案质量差，教学方法缺乏创新。（5分）

-基本不备课或备课完全敷衍了事。（4分）

2.课堂教学（12分）

-教学目标明确，教学过程流畅，教学方法运用得当，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，幼儿参与度高。（12分）

-教学目标较明确，教学过程较顺利，教学方法能满足教学需要，幼儿有一定的参与度。（11分）

-教学目标基本明确，教学过程存在一些问题，教学方法有待改进，幼儿参与度一般。（10分）

-教学目