供应链数字化运营 【教案】项目五任务二 实现智能制造的集成形态.docx

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项目五任务二实现智能制造的集成形态

1.教学分析

授

课

信

息

教学内容

实现智能制造的集成形态

适用专业

现代物流管理

供应链运营

授课形式

线上线下混合式教学

授课地点

XX实训室

授课对象

20XX级XX班

授课学时

授课教材

主要教材：《数字供应链管理实务》，中国轻工业出版社，缪兴锋

校企活页教材：《供应链数字化运营》

教

学

内

容

智能制造的关键要素不开灯的工厂——智能制造的集成形态物理与虚拟的融合——数字孪生为制造赋能本任务是供应链生产制造的数字化应用第二部分的内容。通过对工业物联网和智能工厂两方面内容的学习，全面了解智能制造的形成形态。通过课前预习、课中知识讲解与案例详解、课后练习检验学生学习成果的方式，帮助学生内化知识，达到理论与实践相结合的学习效果。

智能制造的关键要素

不开灯的工厂——智能制造的集成形态

物理与虚拟的融合——数字孪生为制造赋能

学

情

分

析

知识

基础

学生已全面了解了智能制造的关键要素和新的智能制造技术，对集成形态的学习起到帮助。

认知

特点

让学生充分了解和体验智能制造的集成形态的应用板块，通过学习前期学生已完成知识的回顾，大多数学生基本具备学习本次工作任务的能力。

学习

特点

学生兴趣度高，气氛热烈，更热衷于智能制造的集成形态的业务活动。通过学习通前期学生已完成知识的回顾，大多数学生基本具备学习本次工作任务的能力。

教

学

目

标

素质

目标

1.增强学生对“科技强国”的时代意义的把握。

2.深化学生对习近平主席提出的“要以智能制造为主攻方向推动产业技术变革和优化升级”的认识。

3.培养学生理论与实践相结合的能力，引导学生学以致用。

知识

目标

1.了解工业物联网的概念和它在智能制造中的作用。

2.了解工业物联网生态系统的各要素。

3.认识工业物联网的五个建设阶段。

4.了解国内工业物联网平台的市场局势。

5.掌握智能工厂的特征。

6.掌握智能工厂规划的要点。

能力

目标

1.掌握如何应用工业物联网实现智能制造。

2.掌握智能工厂规划的要点。

教

学

重

难

点

教学

重点

1.理解工业物联网在智能制造中发挥的关键作用。

2.把握智能工厂的基本特征。

解决

措施

通过课前任务让学生了解智能工厂，激发学生学习兴趣，并通过课中知识讲解、课堂互动与实践的方式，让学生掌握工业物联网在智能制造中发挥的关键作用及智能工厂的基本特征。课后布置实践作业，检验学生学习成果。

教学

难点

把握智能工厂的规划要点。

解决

措施

通过课中微课、案例导入、课堂提问、小组合作讨论，帮助学生掌握智能工厂的规划要点，并通过课堂练习、教师点评等方式，帮助学生查缺补漏，进一步加深对知识点的理解。

课

程

思

政

设

计

课程思政元素

国家政策、家国情怀、经济发展。

融入

知识点

引入国家政策、家国情怀、经济发展等思政元素。通过对国家政策与制造业转型升级的必要性的讲解，让学生认识到智能制造在当下的重要性、加强学生对智能制造相关知识学习的重视、培养学生的时代精神与时代责任。

融入

方式

通过“十四五政策——制造业发展、转型升级的必要性——智能制造的重要性”三步，从宏观视角出发，将课程思政融入知识点的讲解之中。

2.教学策略

教

学

流

程

课程导入1.创设情境：通过课堂互动调动学生学习兴趣。1.激发学习兴趣，拓展思维学生间互相分享自己的思考题答案。1.搭建教学云平台，并将课前预习资源上传至云平台。2.布置预习任务。

课程导入

1.创设情境：

通过课堂互动调动学生学习兴趣。

1.激发学习兴趣，拓展思维

学生间互相分享自己的思考题答案。

1.搭建教学云平台，并将课前预习资源上传至云平台。

2.布置预习任务。

3.查找智能工厂的案例视频。

1.登录教学云平，观看课前学习资源,完成课前的线上自学。

2.查找课程相关知识点的资料。

3.完成思考题

课程导学

课前引导

教师活动

学生活动

借助案例及视频讲解工业物联网平台在智能工厂中的应用。通过案例及视频辅助学习工业物联网平台在智能工厂中的应用。

借助案例及视频讲解工业物联网平台在智能工厂中的应用。

通过案例及视频辅助学习工业物联网平台在智能工厂中的应用。

知识讲授课中

知识讲授

课中

内化

1.创设问题情境展示智能工厂案例视频，并让学生思考相关问题。2.点评

1.创设问题情境

展示智能工厂案例视频，并让学生思考相关问题。

2.点评

对学生的回答进行点评。

1.思考问题。

2.反思不足

根据教师点评，反思自身知识点掌握程度的不足。

课堂实践

课堂实践

总结知识：通过师生问答的方式带领学生梳理本节课知识点。利用师生问答的方式梳理、回顾本节课所学知识。

总结知识：

通过师生问答的方式带领学生梳理本节课知识点。

利用师生问答的方式梳理、回顾本节课所学知识。

小结巩固