2024-2025学年苏少版（2024）初中美术七年级下册教学计划及进度表.docx

苏少版（2024）初中美术七年级下册教学计划及进度表

一、教材分析

苏少版（2024）初中美术七年级下册教材内容丰富多样，紧密围绕学生的生活实际与认知发展水平。教材以单元主题的形式展开，涵盖了多个不同的艺术领域与表现形式，旨在全面提升学生的美术素养与审美能力。

内容丰富多元：教材内容涉及绘画、雕塑、工艺、设计、摄影等多种艺术形式，通过对不同艺术作品的欣赏与学习，让学生感受艺术的多样性与魅力。例如在“生命礼赞”单元中，通过对描绘生活、劳动场景的作品赏析，引导学生从不同角度观察生活，理解艺术源于生活又高于生活。

注重文化内涵：各单元主题都蕴含着深厚的文化内涵，将美术学习与历史、文化、社会等多方面知识相结合。如“妆饰的魅力”单元，通过对仕女簪花、戏妆等内容的学习，让学生了解中国传统服饰文化与戏曲文化，增强学生对民族文化的认同感与自豪感。

强调实践操作：教材在每个单元都安排了相应的实践活动，注重培养学生的动手能力与创新思维。从简单的绘画创作到复杂的手工制作，让学生在实践中加深对美术知识与技能的理解与掌握，提高学生的艺术表现能力。

二、教材编排

单元结构清晰：全册教材共分为五个单元，每个单元都有明确的主题与教学目标。单元内部又通过若干个具体的课程进行深入展开，课程之间相互关联、层层递进，形成了一个完整的知识体系。例如“多彩人生”单元，从关注人物形象到表现动感生活，再到理解生活的重奏，逐步引导学生深入理解人物与生活在美术创作中的表现方式。

知识与技能循序渐进：教材在编排上注重知识与技能的循序渐进。从七年级上册的基础美术知识学习，到下册进一步深化对艺术表现形式、创作手法的学习，逐步提高学生的美术水平。如在绘画技巧方面，从简单的线条运用到色彩搭配、构图设计等，让学生逐步掌握绘画的基本技能。

实践与理论相结合：教材将理论知识的讲解与实践操作紧密结合。在每个单元的课程中，先通过欣赏、分析艺术作品让学生了解相关的美术知识与创作理念，然后安排实践活动让学生进行实际创作，在实践中检验和巩固所学知识，培养学生的实践能力与创新精神。

三、教学设计理念

以学生为中心：始终将学生的需求与发展放在首位，关注学生的兴趣爱好与认知水平。通过创设丰富多样的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到美术学习中来。例如在“民间风景”单元的教学中，可以引导学生从自己身边的民间艺术入手，如家乡的传统手工艺品、民俗活动等，让学生感受到民间艺术的亲切与魅力，从而提高学生的学习积极性。

培养审美能力：将审美教育贯穿于整个教学过程中，通过对优秀艺术作品的欣赏、分析与评价，培养学生敏锐的审美感知能力与审美鉴赏能力。引导学生学会从不同角度欣赏艺术作品，理解作品所传达的情感与思想，提高学生的审美素养。

强调创新与实践：鼓励学生在学习过程中大胆创新，发挥自己的想象力与创造力。通过实践活动，让学生将所学知识运用到实际创作中，培养学生的动手能力与实践能力。在实践教学中，给予学生充分的自主空间，让学生根据自己的想法与创意进行创作，培养学生的创新精神。

促进文化传承与交流：通过对不同文化背景下艺术作品的学习，让学生了解多元文化，促进文化的传承与交流。在教学中，注重引导学生理解和尊重不同民族、不同地域的文化差异，培养学生的文化包容意识与国际视野。

四、教学安排表

周次

教学时间

教学内容

授课学时

教学方法与活动

1

2月17日-2月21日

第一单元生命礼赞-第1课生活滋味

2

课堂讲授、作品赏析、小组讨论。通过展示不同画家描绘生活场景的作品，引导学生观察作品中的细节、色彩、构图等元素，讨论作品所传达的生活滋味。

2

2月24日-2月28日

第一单元生命礼赞-第2课如歌行板

2

欣赏与实践相结合。欣赏音乐作品与相关美术作品，让学生感受音乐与美术之间的联系，尝试用绘画的形式表现音乐的节奏与旋律。

3

3月2日-3月6日

第一单元生命礼赞-第3课劳动赞歌

2

实地观察与创作。组织学生观察校园内或周边劳动者的工作场景，然后进行绘画创作，表现劳动的场景与劳动者的精神风貌。

4

3月9日-3月13日

第二单元多彩人生-第4课关注你我他

2

人物写生与讨论。进行人物头像写生练习，引导学生观察人物的面部特征、表情等，讨论如何通过绘画表现人物的性格与情感。

5

3月16日-3月20日

第二单元多彩人生-第5课动感生活

2

动态速写与小组合作。让学生进行动态速写练习，捕捉人物的动态瞬间，然后小组合作创作一幅表现动感生活的作品。

6

3月23日-3月27日

第二单元多彩人生-第6课生活的重奏

2

综合材料创作。引导学生运用多种材料，如绘