2024-2025学年冀美版（2024）初中美术七年级下册（全册）教案、教学计划、每课教学反思（附教材目录P273）.docx

冀美版（2024）初中美术七年级下册

（全册）教案、教学计划、每课教学反思

目录

第1单元中国画与油画

第1课工具与材料

第2课方法与审美

第3课展示与交流

第2单元探索绘画中的空间

第1课多样的绘画空间

第2课创造纵深感

第3课超越空间

第3单元为文学作品画插画

第1课插画与文学

第2课风格与形式

第3课方法与实践

第4单元校园公共空间设计

第1课公共空间与环境

第2课调查校园公共空间

第3课让校园更美丽

第5单元校园里的故事

第1课校园里的新鲜事

第2课拍摄校园微视频

第3课新片发布会

第6单元学画花鸟画

第1课托物言志借物抒情

第2课笔墨寓情画如其人

第3课怀袖风雅扇上丹青

第7单元传统工艺——秸杆扎刻

第1课追根溯源

第2课方法探秘

第3课守正创新

第8单元祖国更美好——英雄丰碑

第1课缅怀英雄不忘初心

第2课学习英雄立足当下

教学计划及进度表

一、教材分析

（一）艺术形式多样，拓展学生视野

传统与现代艺术融合：教材涵盖了中国画、油画等传统绘画形式，以及校园微视频拍摄等现代艺术表现方式。通过对中国画与油画的工具、材料、方法和审美等方面的学习，学生能深入了解东西方传统绘画的特点与魅力。而校园微视频拍摄则紧跟时代步伐，让学生接触到新兴的艺术创作形式，拓宽艺术视野。

多领域艺术探索：从绘画空间的探索到为文学作品画插画，从校园公共空间设计到传统工艺秸杆扎刻，教材涉及多个艺术领域。学生在学习过程中，不仅能提升绘画技巧，还能培养空间设计思维、文学理解与表达能力以及对传统工艺的认知与传承意识。

（二）注重知识与技能培养，循序渐进提升

绘画基础深入学习：在“中国画与油画”单元，详细介绍了两种绘画形式的工具与材料，让学生亲身体验不同工具的使用方法。随后深入讲解方法与审美，使学生学会运用相应技巧进行绘画创作，并能从审美角度欣赏作品。这种从基础到进阶的教学安排，有助于学生扎实掌握绘画基础知识与技能。

综合能力逐步提升：各单元之间相互关联，逐步提升学生的综合能力。在“探索绘画中的空间”单元学习绘画空间的表现方法后，学生在为文学作品画插画时，就能更好地运用空间表现技巧来营造画面氛围。而校园公共空间设计单元，则要求学生将绘画技巧与空间设计理念相结合，进一步提升学生的实践能力与创新思维。

（三）紧扣生活主题，激发学生兴趣

校园生活主题贯穿：“校园公共空间设计”“校园里的故事”等单元紧密围绕校园生活展开。学生通过对校园公共空间的调查与设计，以及拍摄校园微视频记录校园新鲜事，能更加关注自己的学习生活环境，增强对校园的归属感与热爱之情，同时也能将美术学习与实际生活紧密联系起来，提高学习兴趣。

传统文化与现实结合：“传统工艺——秸杆扎刻”单元将传统文化中的传统工艺引入课堂，让学生了解秸杆扎刻的历史渊源与制作方法。同时鼓励学生在传承的基础上进行创新，将传统工艺与现代审美相结合，使传统文化在现代社会中焕发出新的活力，也让学生感受到传统文化与现实生活的紧密联系。

（四）情感教育与价值观培养

爱国与英雄主义教育：“祖国更美好——英雄丰碑”单元通过对英雄事迹的回顾与缅怀，激发学生的爱国情怀与对英雄的崇敬之情。学生在学习过程中，能深刻理解英雄们为祖国和人民所做出的贡献，从而树立正确的价值观与人生观。

艺术情感表达：在“学画花鸟画”单元，强调托物言志、借物抒情以及笔墨寓情的艺术表达手法。学生通过学习花鸟画，不仅能掌握绘画技巧，还能学会运用艺术作品来表达自己的情感与思想，提升情感表达能力与艺术修养。

二、教材编排

（一）单元主题层层递进

从艺术形式到表现手法：教材开篇先介绍中国画与油画这两种重要的艺术形式，让学生对东西方绘画有初步的认识。接着在“探索绘画中的空间”单元，深入探讨绘画中的空间表现手法，为后续的插画创作、校园公共空间设计等打下基础。这种从艺术形式到表现手法的编排，符合学生的认知规律，使学生逐步深入学习美术知识与技能。

从知识学习到实践应用：各单元内部也遵循从知识学习到实践应用的逻辑顺序。例如在“为文学作品画插画”单元，先讲解插画与文学的关系、插画的风格与形式等知识，然后通过方法与实践课程，让学生将所学知识运用到实际的插画创作中，实现知识向能力的转化。

从校园生活到社会情感：从关注校园生活的“校园公共空间设计”“校园里的故事”单元，到表达社会情感的“祖国更美好——英雄丰碑”单元，教材编排逐步引导学生从身边的生活环境拓展到更广阔的社会领域，培养学生的社会责任感与家国情怀。

（二）知识技能融合穿插

理论与实践结合：每个单元都注重理论知识与实践操作的紧密结合。在讲解中国画与油画的理论知识后，安排相应的绘画实践课程，让学生在实践中加深对理论知识的理解