2025年小学教师资格考试《综合素质》教育案例反思与教师教育教学能力培养试题试卷.docx

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育案例反思与教师教育教学能力培养试题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、教育案例反思

1.小明是一位小学五年级的学生，由于家庭原因，他的学习态度一直不够端正。在一次数学测试中，小明只得了60分。作为教师，以下哪种做法最为恰当？

（1）严厉批评小明，让他感到羞愧

（2）私下找小明谈话，了解他的学习困难和家庭情况

（3）让小明在课堂上做示范，让他体验到成功的喜悦

（4）让小明担任班级学习委员，让他承担更多的责任

2.小丽是小学三年级的学生，她在课堂上经常走神，与同学互动较少。作为教师，以下哪种做法最为恰当？

（1）直接批评小丽，让她意识到自己的问题

（2）课后与小丽沟通，了解她的兴趣和特长

（3）在课堂上设计一些互动环节，鼓励小丽参与

（4）让小丽担任班级纪律委员，让她学会自律

3.小刚是小学四年级的学生，他在体育课上表现不佳，总是逃避运动项目。作为教师，以下哪种做法最为恰当？

（1）严厉批评小刚，让他明白运动的重要性

（2）鼓励小刚参加体育俱乐部，培养他的运动兴趣

（3）在体育课上设计一些简单的运动项目，让小刚逐渐适应

（4）让小刚担任体育委员，让他学会为集体负责

4.小芳是小学五年级的学生，她在语文课上总是不敢开口朗读。作为教师，以下哪种做法最为恰当？

（1）批评小芳，让她在课堂上大声朗读

（2）课后与小芳沟通，了解她的朗读困难和心理压力

（3）在语文课上设计一些分组朗读环节，鼓励小芳参与

（4）让小芳担任班级语文课代表，让她学会承担责任

5.小强是小学六年级的学生，他在数学课上总是不能跟上老师的思路。作为教师，以下哪种做法最为恰当？

（1）严厉批评小强，让他明白学习的重要性

（2）课后与小强沟通，了解他的学习方法和心理压力

（3）在数学课上设计一些简单的题目，让小强逐渐适应

（4）让小强担任班级数学课代表，让他学会为集体负责

6.小华是小学三年级的学生，她在美术课上总是表现出浓厚的兴趣。作为教师，以下哪种做法最为恰当？

（1）批评小华，让她在课堂上安静学习

（2）鼓励小华参加美术比赛，激发她的创作潜能

（3）在美术课上设计一些创意环节，让小华发挥想象力

（4）让小华担任班级美术课代表，让她学会为集体负责

7.小明是小学五年级的学生，他在英语课上总是听不懂老师的讲解。作为教师，以下哪种做法最为恰当？

（1）严厉批评小明，让他明白学习的重要性

（2）课后与小明沟通，了解他的学习方法和心理压力

（3）在英语课上设计一些简单的对话环节，让小明逐渐适应

（4）让小明担任班级英语课代表，让他学会为集体负责

8.小丽是小学三年级的学生，她在音乐课上总是表现出对唱歌的恐惧。作为教师，以下哪种做法最为恰当？

（1）批评小丽，让她在课堂上勇敢地唱歌

（2）课后与小丽沟通，了解她的唱歌困难和心理压力

（3）在音乐课上设计一些简单的歌曲，让小丽逐渐适应

（4）让小丽担任班级音乐课代表，让她学会为集体负责

9.小刚是小学四年级的学生，他在科学课上总是表现出对实验的恐惧。作为教师，以下哪种做法最为恰当？

（1）严厉批评小刚，让他明白实验的重要性

（2）鼓励小刚参加科学实验活动，激发他的好奇心

（3）在科学课上设计一些简单的实验，让小刚逐渐适应

（4）让小刚担任班级科学课代表，让他学会为集体负责

10.小芳是小学五年级的学生，她在美术课上总是表现出对绘画的热爱。作为教师，以下哪种做法最为恰当？

（1）批评小芳，让她在课堂上安静学习

（2）鼓励小芳参加美术比赛，激发她的创作潜能

（3）在美术课上设计一些创意环节，让小芳发挥想象力

（4）让小芳担任班级美术课代表，让她学会为集体负责

二、教师教育教学能力培养

1.以下哪种教学方式有助于提高学生的学习兴趣？

（1）灌输式教学

（2）启发式教学

（3）应试式教学

（4）死记硬背式教学

2.教师在课堂教学中，如何做到关注全体学生？

（1）只关注成绩优秀的学生

（2）只关注成绩较差的学生

（3）关注全体学生的需求和发展

（4）只关注课堂表现好的学生

3.教师在课堂教学中，如何培养学生的创新精神？

（1）限制学生的想象力

（2）鼓励学生提出不同观点

（3）让学生按照教师的要求完成任务

（4）只关注学生的考试成绩

4.教师在课堂教学中，如何培养学生的合作能力？

（1）让学生独立完成任务

（2）让学生分组合作完成任务

（3）让学生在课堂上互相竞争

（4）只关注学生的个人表现

5.教师在课堂教学中，如何培养学生的自主学习能力？

（1）让学生依赖教师讲解

（2）鼓励学生查阅资料，自主学习

（3）限制学生的课外阅读

（4）只关注学生的课堂表现

6.教师在课堂教学中，如何培养学生的批判性思维能力？

（1）