第四单元 让生活多一些绿色 整体说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docx

第四单元让生活多一些绿色整体说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

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教材分析

《第四单元让生活多一些绿色》是道德与法治四年级上册统编版的内容，本单元旨在引导学生树立绿色生活理念，培养节约资源、保护环境的良好习惯。通过学习，学生将了解我国资源环境现状，认识到保护环境的重要性，并学会从身边小事做起，为建设美丽家园贡献力量。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：理解绿色生活的概念，明确其与个人行为、社会环境的关系。

-重点二：掌握节约资源、保护环境的具体方法，如垃圾分类、节约用水用电等。

-重点三：培养学生从自身做起，积极参与环保活动的意识。

2.教学难点

-难点一：理解资源有限性与人类需求之间的关系，使学生认识到节约资源的重要性。

-难点二：将环保理念内化为日常行为，克服习惯性浪费，形成绿色生活习惯。

-难点三：在现实生活中找到环保与个人利益的平衡点，使学生愿意为环保付出实际行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与绿色生活相关的图片、图表和环保公益视频，用于直观展示环保知识和实例。

3.实验器材：准备垃圾分类箱、环保材料等，用于实际操作和体验。

4.教室布置：设置小组讨论区，安排实验操作台，营造互动式学习环境。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于城市绿化和环境保护的视频，引导学生观察并思考生活中的绿色元素。

-提出问题：视频中哪些场景体现了绿色生活？为什么我们要重视绿色生活？

-学生讨论：分组讨论，分享各自的观察和想法。

-教师总结：引出本节课的主题“让生活多一些绿色”。

二、讲授新课（15分钟）

1.绿色生活的概念（5分钟）

-解释绿色生活的含义，强调其与个人行为、社会环境的关系。

-举例说明绿色生活的具体表现，如节约用水、垃圾分类等。

2.节约资源的方法（10分钟）

-讲解节约资源的重要性，分析资源有限性与人类需求之间的关系。

-教授具体节约资源的方法，如关灯节水、减少一次性用品使用等。

-分组讨论：如何在自己的生活中实践节约资源？

3.保护环境的意义（10分钟）

-分析环境保护对个人、社会和地球的意义。

-讲解环境保护的具体措施，如植树造林、减少污染等。

三、巩固练习（10分钟）

-练习一：完成教材中的相关练习题，巩固对绿色生活概念和节约资源方法的理解。

-练习二：小组讨论，设计一份环保宣传海报，提出绿色生活的建议。

四、课堂提问（5分钟）

-提问一：什么是绿色生活？它对我们有什么好处？

-提问二：你有哪些节约资源的小窍门？

-提问三：你认为如何才能让我们的生活更加绿色？

五、师生互动环节（5分钟）

-教师提问：同学们，你们认为我们能为环境保护做些什么？

-学生回答：提出自己的想法和建议。

-教师总结：鼓励学生在日常生活中践行绿色生活，为环保贡献力量。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

-鼓励学生参与环保公益活动，如植树、清洁社区等。

-引导学生关注环保新闻，了解国家环保政策。

-培养学生树立可持续发展的理念，关注全球环境问题。

教学过程流程环节：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-绿色生活的概念（5分钟）

-节约资源的方法（10分钟）

-保护环境的意义（10分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-环保组织介绍：介绍国内外知名的环保组织，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，让学生了解环保组织的工作和成就。

-环保法规和政策：提供一些国家或地方的环保法规和政策，如《中华人民共和国环境保护法》、《垃圾分类管理办法》等，增强学生的法治意识。

-环保科技发展：介绍一些环保科技的创新，如太阳能、风能等可再生能源技术，以及新能源汽车等，激发学生对环保科技的兴趣。

-环保文学作品：推荐一些以环保为主题的小说、诗歌等文学作品，通过文学作品传递环保理念。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等，将环保理念融入日常生活。

-建议学生定期阅读环保杂志或书籍，了解环保领域的最新动态。

-组织学生参观环保展览或博物馆，直观感受环保的重要性。

-开展环保主题的演讲或写作比赛，提高学生的环保意识和表达能力。

-建议学生在家中或学校中开展节能行动，如节约用水、用电等，从自身做起，践行绿色生活。

-鼓励学生关注家庭和学校的环保情况，提出改进建议，如优化垃圾分类流程、改善节能措施等。