第二单元活动5 我们的杰作（说课稿）2023-2024学年第三册信息技术山西经济版.docx

第二单元活动5我们的杰作（说课稿）2023-2024学年第三册信息技术山西经济版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元活动5我们的杰作（说课稿）2023-2024学年第三册信息技术山西经济版

教材分析

第二单元活动5我们的杰作（说课稿）2023-2024学年第三册信息技术山西经济版，本节课内容与课本紧密关联，以信息技术课程的实际操作技能培养为核心，通过设计、制作个人杰作，让学生在动手实践中提升信息素养。教学内容包括图片处理、动画制作等，旨在培养学生创新思维和审美能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高数字化学习与创作能力。通过杰作设计，锻炼学生的审美情趣和创意思维。引导学生运用信息技术解决问题，培养团队合作和交流分享能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的信息技术课程中已经学习了基本的信息检索、文字处理和简单图片编辑等技能。他们能够使用计算机进行基本的文档编辑和图片保存，但对高级的图像处理和动画制作技术了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍保持较高的兴趣，尤其是对能够创作出个性化作品的活动。学生的能力水平参差不齐，部分学生可能对计算机操作较为熟练，而部分学生则可能对软件操作感到困惑。学习风格上，学生中有偏好独立操作和探索的学生，也有更倾向于小组合作和互相帮助的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行杰作设计时可能会遇到操作软件的困难，特别是在图像处理和动画制作方面。此外，部分学生可能会在创意构思上遇到瓶颈，不知如何将自己的想法转化为具体作品。团队合作中也可能出现沟通不畅和分工不均的问题。

教学方法与策略

1.采用项目导向学习法，引导学生通过实际操作完成杰作设计，提高实践能力。

2.结合讲授与讨论，讲解软件操作技巧，鼓励学生提出问题，分享创作经验。

3.利用多媒体教学，展示优秀作品案例，激发学生创意，同时使用软件演示，直观教学操作步骤。

4.设计小组合作任务，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：展示一幅精美的动画作品，引导学生思考：“你们知道这幅作品是如何制作出来的吗？”

2.**提出问题**：引导学生思考：“如果我们要自己制作一个动画作品，需要做哪些准备？”

3.**激发兴趣**：通过提问和展示，激发学生对动画制作的好奇心和兴趣。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**软件介绍**：简要介绍动画制作软件的基本功能和操作界面。

2.**制作步骤**：讲解动画制作的基本步骤，包括构思、设计、制作和调试。

3.**重点讲解**：

-**构思**：引导学生思考作品的主题和内容，鼓励创新。

-**设计**：讲解如何设计角色、场景和动画效果。

-**制作**：演示软件操作，讲解如何实现动画效果。

-**调试**：讲解如何调整动画节奏和效果，确保作品流畅。

**三、巩固练习（15分钟**）

1.**分组练习**：将学生分成小组，每组选择一个主题进行动画制作。

2.**指导与反馈**：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，给予及时反馈。

3.**作品展示**：每组展示自己的动画作品，其他组进行评价和交流。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问：“在制作动画的过程中，你们遇到了哪些困难？”

2.**学生回答**：学生分享自己的经验和解决方法。

3.**总结与拓展**：教师总结制作动画的关键点和技巧，引导学生思考如何将所学技能应用到其他领域。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**小组讨论**：教师提出问题，如：“如何使动画更加生动有趣？”

2.**学生讨论**：学生分组讨论，提出自己的想法和解决方案。

3.**分享与点评**：每组选派代表分享讨论结果，其他组进行点评。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师总结本节课的学习内容，强调动画制作的基本步骤和技巧。

2.**拓展**：鼓励学生在课后继续探索动画制作，尝试制作更复杂的作品。

3.**作业布置**：布置课后作业，要求学生完成一个小型的动画作品。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**动画制作软件介绍**：介绍不同类型的动画制作软件，如AdobeAfterEffects、ToonBoomHarmony等，以及它们的特点和适用场景。

-**动画制作教程**：提供一些基础的动画制作教程，包括角色设计、场景搭建、动画原理等，帮助学生更好地理解动画制作的各个环节。

-**动画历史与文化**：介绍动画的发展历程