网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

江苏省铜山县高中化学 专题3 有机化合物的获得与应用 3.2.1 糖类说课稿 苏教版必修2.docx

江苏省铜山县高中化学 专题3 有机化合物的获得与应用 3.2.1 糖类说课稿 苏教版必修2.docx

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

江苏省铜山县高中化学专题3有机化合物的获得与应用3.2.1糖类说课稿苏教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:江苏省铜山县高中化学专题3有机化合物的获得与应用3.2.1糖类

2.教学年级和班级:高一年级(1)班

3.授课时间:2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数:1课时

核心素养目标

培养学生运用化学原理分析有机化合物糖类的结构和性质的能力,提高学生的实验操作技能和科学探究精神。通过实验探究糖类的化学变化,引导学生认识有机化学与生活的紧密联系,培养学生的社会责任感和创新意识。同时,增强学生的科学思维和批判性思维能力,使其能够在实际情境中灵活运用化学知识。

教学难点与重点

1.教学重点,

①糖类的分类和结构特点,包括单糖、二糖和多糖的结构差异及其在溶液中的行为。

②糖类的水解反应原理,特别是蔗糖和淀粉的水解过程,以及反应条件对水解程度的影响。

③糖类在食品、医药和工业中的应用实例,如糖类在食品中的甜味剂作用,以及在医药中的缓释剂功能。

2.教学难点,

①糖类分子结构的立体构型理解,以及如何通过化学实验观察和验证这些结构。

②糖类水解反应的动态平衡及其影响因素的深入理解,包括温度、酸碱度和催化剂的作用。

③糖类应用中的实际问题和挑战,如糖类在食品加工中的稳定性和在医药中的生物相容性问题,需要学生运用所学知识进行综合分析和解决。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法,通过讲解糖类的结构、性质和应用,引导学生理解理论知识。

2.设计小组讨论活动,让学生在实验观察的基础上,分析糖类水解反应的现象,培养合作学习和批判性思维能力。

3.利用多媒体展示糖类在生活中的应用案例,增强学生的直观感受和兴趣。

4.安排角色扮演,让学生模拟科学家进行糖类的研究和实验,提高学生的实践操作能力和科学探究能力。

教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:播放一段关于食品加工的纪录片片段,展示糖类在食品制作中的应用。

2.提出问题:同学们,你们知道糖类在食品中扮演着怎样的角色吗?为什么糖类在食品加工中如此重要?

3.引导学生思考:糖类有哪些分类?它们的结构特点是什么?

二、讲授新课(20分钟)

1.糖类的分类和结构特点(5分钟)

-讲解单糖、二糖和多糖的结构,展示不同糖类的分子式和结构式。

-强调糖类在溶液中的行为,如溶解度、旋光性和还原性。

2.糖类的水解反应原理(10分钟)

-介绍蔗糖和淀粉的水解过程,讲解反应条件对水解程度的影响。

-通过实验演示,展示糖类水解反应的现象,如溶液颜色的变化。

3.糖类在食品、医药和工业中的应用实例(5分钟)

-以糖类在食品中的甜味剂作用为例,讲解其在食品加工中的应用。

-介绍糖类在医药中的缓释剂功能,如淀粉在药物载体中的应用。

三、巩固练习(10分钟)

1.学生分组进行实验,观察糖类在水解反应中的现象,如溶液颜色的变化。

2.小组讨论:分析实验结果,总结糖类水解反应的规律。

3.教师提问:请同学们结合实验结果,解释为什么不同糖类的水解程度不同。

四、课堂提问(5分钟)

1.教师提问:同学们,糖类在食品加工中的应用有哪些优点和缺点?

2.学生回答,教师点评,引导学生思考糖类在食品加工中的利弊。

五、师生互动环节(5分钟)

1.教师提问:同学们,你们认为糖类在医药中的缓释剂功能是如何实现的?

2.学生分组讨论,教师巡视指导。

3.学生代表分享讨论成果,教师点评并总结。

六、核心素养能力的拓展要求(5分钟)

1.教师提问:同学们,如何将糖类在食品、医药和工业中的应用与我们的日常生活联系起来?

2.学生回答,教师点评,引导学生思考化学知识与生活的联系。

七、总结与作业布置(5分钟)

1.教师总结本节课的学习内容,强调糖类的分类、结构和性质。

2.布置作业:查阅资料,了解糖类在食品、医药和工业中的其他应用实例,下节课分享。

整个教学过程用时共计45分钟,紧扣实际学情,凸显重难点,实现教学双边互动,培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《糖类在食品工业中的应用》

-《糖类在医药领域的最新研究进展》

-《糖类与人体健康的关系》

-《糖类在生物技术中的应用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-让学生了解糖类在食品加工中的具体应用,如糖果、饮料和糕点中的糖类使用,以及如何控制糖分摄入。

-引导学生研究糖类在医药领域的应用,如药物缓释剂、胰岛素和抗病毒药物中的

您可能关注的文档

文档评论(0)

133****3614 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档