重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《艾滋病》说课稿 新人教版.docx

重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《艾滋病》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《艾滋病》”为主题，通过结合教材内容，设计了一系列教学活动，旨在提高学生对艾滋病的认识，增强自我保护意识。课程以学生为主体，教师引导，注重实践操作与理论知识的结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习相关知识。

二、核心素养目标

培养学生健康意识，提高学生预防艾滋病的知识和技能，增强社会责任感和道德观念。通过学习，使学生能够正确认识艾滋病，掌握预防措施，形成健康的生活方式和积极的社会态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-艾滋病的传播途径：强调性传播、血液传播和母婴传播是艾滋病的主要传播途径，通过具体案例讲解，如使用共用针具、性行为、输血等如何增加感染风险。

-预防艾滋病的措施：重点讲解如何通过安全性行为、避免共用针具、注意血液和精液的安全处理等预防措施来降低感染风险。

2.教学难点：

-艾滋病的危害性认识：学生可能对艾滋病的严重性认识不足，需要通过数据、实例和模拟情景等方式，帮助学生深刻理解艾滋病对个人和社会的危害。

-社会歧视与偏见：艾滋病病毒感染者可能面临的社会歧视和偏见，需要引导学生理解尊重和关爱艾滋病患者的重要性，克服歧视心理。

-健康生活方式的养成：如何将预防艾滋病的知识应用到日常生活中，形成健康的生活习惯，如安全性行为、健康饮食、定期体检等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版《体育与健康教育》教材。

2.辅助材料：准备艾滋病相关知识图片、预防措施图表、相关视频资料。

3.实验器材：准备模拟血液检测等教学辅助工具。

4.教室布置：设置讨论区，布置实验操作台，确保教学环境适宜。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示艾滋病患者的照片和生活场景，引发学生思考。

-提问：“同学们，你们知道什么是艾滋病吗？它对我们有什么危害？”

-引导学生分享已有知识，为新课铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-艾滋病的定义和传播途径：介绍艾滋病的概念、病原体、传播途径，并举例说明。

-预防艾滋病的措施：讲解如何通过安全性行为、避免共用针具、注意血液和精液的安全处理等预防措施来降低感染风险。

-艾滋病的危害及社会影响：分析艾滋病对个人、家庭和社会的危害，以及如何克服社会歧视和偏见。

-健康生活方式的养成：引导学生如何将预防艾滋病的知识应用到日常生活中，形成健康的生活习惯。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何预防艾滋病，并分享小组成果。

-案例分析：提供相关案例，让学生分析案例中人物的行为是否正确，并讨论预防措施。

-角色扮演：模拟情境，让学生扮演不同角色，体验预防艾滋病的实际操作。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调艾滋病的危害和预防措施。

-引导学生反思，如何将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于预防艾滋病的文章或制作一份宣传海报。

-强调作业的重要性，要求学生认真完成。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述艾滋病的定义、病原体、传播途径和危害。

-学生了解预防艾滋病的有效措施，包括安全性行为、避免共用针具、注意血液和精液的安全处理等。

-学生认识到健康生活方式对于预防艾滋病的重要性。

2.能力提升：

-学生通过案例分析、角色扮演等活动，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在分组讨论中，学会了倾听、表达和合作，提高了沟通能力。

-学生通过制作宣传海报或撰写文章，锻炼了创意思维和文字表达能力。

3.态度转变：

-学生对艾滋病有了更深入的认识，消除了对艾滋病患者的歧视和偏见。

-学生增强了社会责任感和道德观念，愿意为预防艾滋病贡献自己的力量。

-学生养成了健康的生活习惯，如安全性行为、健康饮食、定期体检等。

4.行为改变：

-学生在日常生活中更加注重个人卫生，避免共用针具等可能传播艾滋病的危险行为。

-学生在性教育方面更加主动，愿意与家人、朋友分享预防艾滋病的知识。

-学生在遇到可能感染艾滋病的情况时，能够正确应对，降低感染风险。

5.情感体验：

-学生通过学习，对艾滋病患者的同情心和关爱之心增强。

-学生在参与预防艾滋病的活动中，体验到帮助他人的快乐和成就感。

-学生在课堂讨论和角色扮演中，体验到自我成长和团队协作的乐趣。

七、教学反思与总结

这节课下来，我深感自己在教学过程中有许多值得反思的地方，也有不少收获和体会。

首先，在教学方法上，