六年级信息技术下册 十六神秘的神农架说课稿 冀教版.docxVIP

六年级信息技术下册十六神秘的神农架说课稿冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

六年级信息技术下册十六神秘的神农架说课稿冀教版

课程基本信息

1.课程名称：六年级信息技术下册十六神秘的神农架

2.教学年级和班级：六年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日星期X第X节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

1.重点：本节课的重点是让学生了解神农架的地理位置、自然景观和文化特色，并能运用信息技术工具进行资料收集和展示。

解决办法：通过课前布置学生收集神农架的相关资料，课堂上引导学生分享并讨论，教师进行总结和补充，帮助学生形成对神农架的全面认识。

2.难点：难点在于如何让学生运用信息技术工具进行资料的整理和展示，以及如何激发学生对神农架文化的兴趣。

解决方法：首先，教师可以提供一些信息搜集的技巧和方法，如使用网络搜索引擎、图书馆资源等。其次，通过小组合作，让学生共同完成资料的整理和展示任务，培养合作能力。最后，通过多媒体展示神农架的图片、视频等，激发学生的兴趣，提高课堂参与度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级信息技术下册》教材，以备课堂讨论和作业使用。

2.辅助材料：准备与神农架相关的图片、地图、科普视频等多媒体资源，用于展示神农架的自然景观和文化特色。

3.实验器材：准备电脑和网络设备，确保学生能够进行信息搜索和资料整理。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或电子屏幕用于展示小组成果，并确保网络连接稳定。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你们听说过神农架吗？它有什么特别的地方？”的问题开始，引导学生分享自己对神农架的了解，激发学生的探索兴趣。

-回顾旧知：简要回顾搜索引擎的使用方法和信息筛选的基本原则，为后续资料收集做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍神农架的地理位置、气候特点、动植物资源等基本信息，强调其作为世界自然遗产的重要性。

-举例说明：通过展示神农架的图片和视频，让学生直观感受其独特的自然景观和文化氛围。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据收集到的资料，分析神农架为何被称为“神秘的森林宝库”。

3.整合与制作（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择神农架的一个主题进行深入研究，如动植物多样性、民俗文化等。

-教师指导：指导学生如何使用Word、PowerPoint等软件制作演示文稿，展示小组研究成果。

4.资料收集与整理（约30分钟）

-学生活动：学生利用网络和图书馆资源收集神农架的相关资料，包括文字、图片、视频等。

-教师指导：教授学生如何有效搜索信息，如何评估信息的可靠性，以及如何整理和分类收集到的资料。

5.演示与评价（约30分钟）

-学生活动：每组学生进行演示，展示他们的研究成果和制作的演示文稿。

-教师评价：对学生的演示进行评价，包括内容准确性、表达清晰度、创意和团队合作等方面。

6.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生完成课后练习题，巩固对神农架知识的理解和应用。

-教师指导：针对学生的练习情况进行个别辅导，解答疑惑。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调神农架的自然和文化遗产价值。

-鼓励学生在课后继续关注和保护自然环境。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇关于神农架的短文，结合所学知识提出保护建议。

-明确作业提交的时间和格式要求。

知识点梳理

1.神农架的地理位置

-神农架位于湖北省西部，是秦巴山脉的一部分。

-地理坐标大致为东经109°30′～110°50′，北纬30°40′～31°35′。

2.神农架的自然景观

-高山峡谷：神农架拥有丰富的山地景观，包括高山、峡谷、瀑布等。

-森林资源：神农架被誉为“华中屋脊”，拥有丰富的森林资源，森林覆盖率高达66.8%。

-生物多样性：神农架是生物多样性的宝库，有“植物王国”和“动物天堂”之称。

3.神农架的气候特点

-亚热带季风气候：神农架属于亚热带季风气候，四季分明，雨量充沛。

-高山气候：由于海拔较高，神农架的高山地区具有明显的垂直气候特征。

4.神农架的动植物资源

-稀有动植物：神农架有大量珍稀动植物，如金丝猴、大鲵、水杉等。

-植物种类：神农架有植物种类超过3000种，其中珍稀植物有100多种。

5.神农架的文化特色

-民俗文化：神农架的民俗文化丰富多彩，包括土家族、苗族等少数民族的文化特色。

-历史传说：神农架与神农氏有关的历史传说，如炎帝神农尝百草的故事。

6.神农架的世界自然遗产

-神农架被列为世界