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4.改变运输的车轮说课稿-2024-2025学年科学六年级上册教科版（2017）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：改变运输的车轮

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的观察能力和科学探究精神，通过观察和实验，让学生对车轮的结构和作用有更深入的理解。

2.强化学生的动手操作能力，通过实际操作，让学生体验物理原理在生活中的应用。

3.提升学生的逻辑思维和问题解决能力，通过分析车轮改变运输效率的原因，培养学生的科学思维。

4.增强学生的环保意识，引导学生认识到科技创新在提高运输效率、减少能源消耗方面的积极作用。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解车轮结构对运输效率的影响，包括轮轴、轮胎的形状和材质。

-掌握摩擦力的基本概念及其在车轮运动中的作用。

-通过实验观察，理解不同材质和设计车轮在运输过程中的表现。

2.教学难点：

-分析车轮形状和材质对滚动摩擦力的影响，理解为什么圆形车轮比方形或其他形状的车轮更有效。

-掌握如何通过实验数据来推断和验证理论，包括如何设计实验、记录数据和分析结果。

-理解摩擦力与压力、接触面粗糙程度的关系，并能够运用这些知识解释现实生活中的现象。

-学生在操作实验时可能遇到的困难，如如何确保实验条件的一致性，如何准确测量数据等。

教学资源

-软硬件资源：车轮模型、不同材质的轮轴、实验台、计时器、测量工具（尺子、天平等）

-课程平台：教科书《科学》六年级上册教科版（2017）

-信息化资源：相关科普视频、在线实验模拟软件

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、多媒体教学

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于古代运输工具（如轿子、独轮车）的视频，引导学生思考这些工具与现代交通工具（如汽车、自行车）在结构上的差异。

2.提出问题：为什么现代交通工具普遍采用车轮？车轮的结构对运输效率有什么影响？

3.学生讨论：分组讨论，分享对车轮结构的初步认识。

讲授新课（20分钟）

1.车轮结构介绍：讲解车轮的基本结构，包括轮轴、轮胎、辐条等部分，以及它们各自的功能。

2.摩擦力概念：引入摩擦力的概念，解释摩擦力在车轮运动中的作用。

3.实验演示：展示不同材质和设计车轮的实验，如不同直径、不同材质的轮胎，让学生观察并记录实验结果。

4.数据分析：引导学生分析实验数据，得出车轮结构对滚动摩擦力的影响。

巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论，分析实验结果，总结车轮结构对运输效率的影响。

2.课堂练习：完成教科书中的相关练习题，巩固对车轮结构知识的理解。

课堂提问（5分钟）

1.提问：车轮的直径和宽度对滚动摩擦力有什么影响？

2.学生回答：引导学生在小组内讨论，然后请各小组代表回答。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如何设计一个实验来验证车轮材质对滚动摩擦力的影响？

2.学生回答：鼓励学生提出不同的实验方案，并进行讨论。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出合理性和不足之处。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演科学家，模拟研究车轮结构的历史过程，增强学生的历史感和科学探究精神。

2.小组竞赛：将学生分成小组，进行车轮结构设计竞赛，每组设计一种新型车轮，并说明其设计原理和预期效果。

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调车轮结构对运输效率的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何利用所学知识解决现实生活中的问题，如设计节能环保的交通工具。

教学时间分配：

-导入环节：5分钟

-讲授新课：20分钟

-巩固练习：10分钟

-课堂提问：5分钟

-师生互动环节：5分钟

-创新教学环节：5分钟

-总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确描述车轮的基本结构，包括轮轴、轮胎、辐条等部分。

-学生理解并能够解释摩擦力的概念及其在车轮运动中的作用。

-学生通过实验和分析，掌握车轮形状和材质对滚动摩擦力的影响。

2.能力提升：

-观察能力：学生在观察车轮实验和视频时，能够细致地注意到车轮的不同特点。

-实验操作能力：通过实际操作，学生能够掌握实验步骤，并能够准确测量和记录数据。

-分析和解决问题的能力：学生能够运用所学知识分析实验结果，并提出合理的解释。

-创新能力：在创新教学环节中，学生能够提出新颖的设计方案，并阐述其原理。

3.情感态度价值观：

-对科学的兴趣：通过实验和探索，学生对科学产生更浓厚的兴趣，愿意主动学习科学知识。

-环保意识：学生认识到科技创新在提高运输效