《大气污染》（说课稿）皖教版六年级下册综合实践活动.docx

《大气污染》（说课稿）皖教版六年级下册综合实践活动

一、课程基本信息

1.课程名称：《大气污染》

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的环保意识、科学精神和实践能力。通过学习大气污染的相关知识，学生能够认识到环境保护的重要性，增强节约资源和可持续发展的观念。同时，学生将学会运用科学方法分析问题，提高解决实际问题的能力，并能够在日常生活中采取实际行动，为改善大气环境贡献自己的力量。

三、重点难点及解决办法

重点：大气污染的类型、来源及危害。

难点：大气污染与人类生活、环境之间的复杂关系，以及如何采取有效措施减少大气污染。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、图片展示等方法，引导学生直观理解大气污染的类型和来源，并结合生活实例，让学生认识到大气污染的危害。

2.难点：设计小组讨论活动，让学生在合作中探究大气污染与人类生活的关系，通过角色扮演、模拟实验等形式，让学生亲身体验减少大气污染的有效措施，从而突破教学难点。同时，引入环保专家讲座，拓宽学生视野，增强环保意识。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备、实物模型（如空气质量检测仪、污染源模型）、教科书、笔记本。

课程平台：网络教学平台、班级微信群或QQ群。

信息化资源：大气污染相关视频资料、在线环保知识库、空气质量实时数据。

教学手段：课堂讲解、小组讨论、角色扮演、模拟实验、实地观察。

五、教学过程设计

【用时：45分钟】

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段大气污染的纪录片片段，让学生直观感受到大气污染的现状。

2.提出问题：观看后，引导学生思考：“你们认为大气污染对我们生活有哪些影响？我们应该如何应对？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师总结并引出课题《大气污染》。

二、讲授新课（20分钟）

1.大气污染的类型：讲解大气污染的主要类型，如颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等，并展示相关图片和视频资料。

2.大气污染的来源：分析大气污染的主要来源，如工业排放、交通排放、农业活动等，通过案例分析，让学生了解污染源的具体情况。

3.大气污染的危害：阐述大气污染对人类生活、动植物以及环境的危害，如呼吸系统疾病、生态系统破坏等。

4.预防措施：介绍减少大气污染的有效措施，如节能减排、发展清洁能源、加强环保法规等。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放与大气污染相关的练习题，让学生在规定时间内完成。

2.小组讨论：分组讨论大气污染的解决方法，每组派代表分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对讲授新课的内容，提出问题，检查学生对知识的掌握程度。

2.学生回答，教师点评并补充讲解。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生分析大气污染问题的成因和解决策略，探讨环保的重要性。

2.学生结合实际生活，分享自己在大气污染防治方面的做法和经验。

3.教师总结学生的发言，强调环保意识在生活中的重要性。

六、创新环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同角色，如环保志愿者、政府官员、企业代表等，讨论如何共同应对大气污染问题。

2.模拟实验：利用空气质量检测仪，让学生亲自动手检测教室内的空气质量，分析污染来源。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.课外活动：鼓励学生参加环保实践活动，如植树造林、宣传环保知识等。

2.作业布置：要求学生收集有关大气污染的资料，撰写一篇环保倡议书。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，关注核心素养的培养，实现教学双边互动。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《大气环境与人类健康》

-《绿色出行：从你我做起》

-《清洁能源：构建绿色家园》

-《空气质量监测：科学保护环境》

-《全球气候变化与大气污染》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍和资料，深入了解大气污染的历史、现状和未来发展趋势。

-组织学生进行小组研究，探讨如何在学校和家庭中实施节能减排措施，减少大气污染。

-设计环保小课题，如“校园空气质量调查”、“绿色出行方案设计”等，让学生通过实际操作，提高环保意识和实践能力。

-鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、清洁街道、宣传环保知识等，将所学知识应用于实际生活。

-建议学生关注国家环保政策，了解政府在大气污染防治方面的最新举措和成效。

-通过网络平台，如环保组织网站、在线课程等，拓宽学生视野，获取更多环保知识。

-鼓励学生创作环保主题的绘画、诗歌、剧本等艺术作品，以表达对环境保护的思考和呼吁。

-安排学生参观环保企业或科研机构，了解大气污染防治技术的最新进展。

-组织学生参与环保辩论赛，锻炼学生的思辨能力和表达能力，