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《小数乘法和除法》（说课稿）-2024-2025学年苏教版数学五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《小数乘法和除法》（说课稿）-2024-2025学年苏教版数学五年级上册

设计意图

本节课针对苏教版数学五年级上册《小数乘法和除法》内容，旨在帮助学生掌握小数乘除法的计算法则，培养学生的运算能力，提高学生的数学思维能力。通过联系生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生对数学知识的探索精神和严谨的数学思维，提高学生的数感和符号意识。通过小数乘除法的计算，锻炼学生的逻辑推理能力和模型建立能力，增强学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生在数学学习中的自主探究和合作交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备了一定的整数乘除法基础，能够进行简单的整数乘除运算，对分数的乘除法也有初步的认识。在进入小数乘除法学习之前，学生已经能够理解和运用小数的性质，如小数点位置移动引起小数大小变化等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学的学习兴趣因人而异，但普遍对实际应用和游戏化学习活动较为感兴趣。学生具备一定的抽象思维能力，能够通过观察、操作和比较等活动来理解数学概念。学习风格上，部分学生倾向于通过视觉和操作来学习，而另一部分学生则更偏好通过逻辑推理和符号运算来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习小数乘除法时可能会遇到以下困难：一是对小数点位置移动引起的小数大小变化理解不透彻；二是对于小数乘除法的计算法则记忆和应用不够熟练；三是将小数乘除法与实际问题相结合时，缺乏解题策略和方法。此外，学生在面对复杂的小数乘除法问题时，可能会感到计算繁琐，难以找到解题的切入点。

教学资源

1.软硬件资源：白板、多媒体投影仪、计算器。

2.课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

3.信息化资源：小数乘除法动画演示视频、小数乘除法练习题库。

4.教学手段：实物教具（如小数点移动教具）、小组合作学习材料、课堂反馈问卷。

教学过程

（一）导入新课

师：同学们，大家之前学过整数乘法和除法，现在我们来回顾一下整数乘法的基本原理，请一位同学来解释一下整数乘法的意义是什么？

（学生回答，教师引导）

师：很好，整数乘法其实是一种将若干个相同的数合并起来的简便运算。那么今天，我们要学习的是小数乘法，它和整数乘法有什么相似之处，又有哪些不同呢？下面我们一起来探究小数乘法的奥秘。

（二）新课讲授

1.小数乘法的基本概念

师：我们先来了解一下小数乘法的基本概念。小数乘法是指将一个小数与另一个小数或者整数相乘的运算。

师：请同学们拿出课本，我们一起看看课本上是怎样定义小数乘法的。

（学生阅读课本，教师讲解）

师：小数乘法有以下几个特点：一是乘数和被乘数可以是小数或者整数；二是乘积的小数位数等于乘数和被乘数小数位数之和；三是小数乘法的计算方法与整数乘法类似，只不过需要注意小数点的位置。

2.小数乘法的基本计算法则

师：下面我们一起来探究小数乘法的基本计算法则。

（1）先算整数乘法，再根据小数位数点小数点。

师：请大家拿出计算器，我们来做一道练习题。计算3.2×4.5，并说明计算步骤。

（学生练习，教师巡视指导）

师：哪位同学愿意上来展示一下你的计算过程？

（学生展示，教师点评）

（2）小数点位置移动引起的小数大小变化

师：在刚才的计算过程中，我们注意到了小数点位置的变化。那么小数点位置移动会引起小数大小怎样的变化呢？

（学生回答，教师讲解）

师：是的，小数点向右移动一位，小数就扩大10倍；向左移动一位，小数就缩小10倍。

（3）小数乘法的估算方法

师：在实际生活中，我们有时需要快速估算小数乘法的结果，这时可以采用以下方法：一是将小数化为整数进行估算；二是利用四舍五入法估算。

（学生练习，教师巡视指导）

3.小数乘法的应用

师：现在我们已经学会了小数乘法，那么它有哪些实际应用呢？

（学生举例，教师点评）

师：同学们说得很好，小数乘法在我们的生活中有着广泛的应用，如计算商品价格、测量长度、计算面积等。

（三）巩固练习

1.基本练习

师：下面我们来做一些基本练习，巩固所学知识。

（学生独立完成练习，教师巡视指导）

2.综合练习

师：接下来，我们来做一些综合练习，进一步巩固所学知识。

（学生独立完成练习，教师巡视指导）

（四）课堂小结

师：今天我们学习了小数乘法，大家掌握了小数乘法的基本概念、计算法则和应用。希望大家在今后的学习中，能够灵活运用所学知识，解决实际问题。

（五）课后作业

1.完成课本上的课后习题。

2.选择一道生活中的实际问题，运用小数乘法进行计算，并撰写