网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

《第6课 果实和种子》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx

《第6课 果实和种子》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《第6课果实和种子》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:《第6课果实和种子》

2.教学年级和班级:四年级

3.授课时间:2023-2024学年

4.教学时数:1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力和生物科学素养。学生将通过观察、实验等活动,学习果实和种子的形成过程,培养观察能力、实验操作能力和科学思维能力。同时,通过了解果实和种子的多样性,增强学生对生物多样性的认识,激发学生对自然科学的兴趣和探索精神。

学情分析

四年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。在知识层面上,他们已经具备了一定的生物常识,对植物的基本特征有所了解,但对果实和种子的形成过程和功能认识较为模糊。在能力方面,学生的观察能力和动手操作能力逐渐增强,但科学探究能力和实验操作技能仍需培养。在素质方面,学生的自主学习意识和合作精神有待提高。

在教学实际中,学生可能存在以下情况:

1.学生对果实和种子的概念较为熟悉,但对它们的形成过程和生态功能了解不足,需要引导他们深入探究。

2.学生在观察和实验过程中,可能存在注意力不集中、操作不规范等问题,需要教师耐心指导。

3.学生在合作学习中,可能存在沟通不畅、分工不明确等问题,需要教师引导学生学会有效沟通和协作。

4.学生在课程学习中,可能对生物学知识产生兴趣,但缺乏持续学习的动力,需要教师激发他们的学习兴趣和内在动机。

针对以上学情,本节课将注重以下几个方面:

1.通过生动有趣的实验和观察活动,激发学生的学习兴趣,培养他们的观察能力和实验操作能力。

2.引导学生运用科学探究的方法,培养他们的科学思维能力,提高解决问题的能力。

3.通过小组合作学习,培养学生的团队协作能力和沟通能力,提高他们的综合素质。

4.通过课程内容的设计,让学生在了解果实和种子知识的同时,认识到生物多样性的重要性,增强环保意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法,通过教师的引导和学生的小组讨论,激发学生的思考。

2.设计“果实和种子形成过程”的实验活动,让学生通过动手操作,直观理解果实和种子的形成。

3.利用多媒体展示果实和种子的图片、视频资料,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

4.通过角色扮演游戏,让学生扮演植物、果实和种子等角色,加深对生物循环和生态系统的理解。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问:同学们,你们知道植物是怎么繁殖的吗?它们是怎么从一朵花变成一棵树的?

2.学生思考并回答,老师总结:植物通过开花、结果、结种子,再通过种子发芽、长成新植物的方式繁殖。

二、新课讲授

1.讲授果实和种子的形成过程

-老师展示果实和种子的图片,引导学生观察果实和种子的特征。

-老师讲解果实和种子的形成过程,包括花的结构、授粉、受精、果实和种子的形成等环节。

-学生跟随老师的讲解,记录关键信息。

2.讲授果实和种子的功能

-老师解释果实和种子的功能,如保护种子、传播种子、吸引动物等。

-学生思考并举例说明果实和种子的功能。

3.讲授果实和种子的多样性

-老师展示不同类型的果实和种子图片,引导学生观察和比较。

-老师讲解果实和种子的多样性,包括形态、大小、颜色等。

-学生讨论不同果实和种子的特点。

三、课堂活动

1.角色扮演

-老师将学生分成小组,每组选择一个果实或种子进行角色扮演。

-学生根据所学知识,扮演果实或种子,向其他同学介绍自己的特点和功能。

-各组展示后,老师点评并总结。

2.实验活动

-老师提供实验材料,如不同类型的果实、种子、放大镜等。

-学生分组进行实验,观察果实和种子的结构特点,记录实验结果。

-各组分享实验过程和结果,老师点评并总结。

四、巩固练习

1.课堂问答

-老师提问关于果实和种子的形成过程、功能、多样性等方面的问题。

-学生回答问题,老师点评并纠正错误。

2.练习题

-老师分发练习题,包括选择题、填空题、简答题等。

-学生独立完成练习题,老师收集并批改。

五、总结与拓展

1.老师总结本节课所学内容,强调果实和种子的形成过程、功能、多样性等方面的重要性。

2.学生分享自己的学习心得,讨论果实和种子在自然界中的作用。

3.老师引导学生思考:我们在生活中如何保护植物,让果实和种子更好地传播?

4.学生分组讨论,提出保护植物的建议,如植树造林、保护生态环境等。

六、布置作业

1.学生回家后,观察家中的植物,记录它们的果实和种子,了解它们的形成过程和功能。

2.学生收集关于果实和种子的资料,了解不同种类的果实和种子

您可能关注的文档

文档评论(0)

130****3111 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档