5 小小的船 精华版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿.docxVIP

5小小的船精华版2024-2025学年新教材一年级语文上册同步说课稿

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《小小的船》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱之情，感受诗歌的美，激发学生表达自己情感的能力。

2.学习方法与习惯：通过朗读、背诵、仿写等活动，培养学生良好的语文学习习惯，提高语言表达和文字运用能力。

3.文化传承与理解：引导学生了解诗歌的起源和特点，感受中华优秀传统文化，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解诗歌内容：理解《小小的船》中的形象描绘，如“弯弯的月儿，小小的船”，以及诗歌所传达的意境。

2.朗读技巧：通过朗读，正确把握诗歌的节奏和韵律，表达诗歌的情感。

难点：

1.诗歌意境的体会：一年级学生理解诗歌意境有一定难度，需要教师引导。

2.诗歌仿写：学生能够根据诗歌的格式和内容进行简单的仿写。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观理解诗歌中的形象。

2.引导学生反复朗读，通过小组合作、角色扮演等方式，让学生感受诗歌的节奏和情感。

3.设计仿写活动，提供示例，逐步引导学生模仿诗歌的格式和表达方式，进行创作。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、教学课件。

2.课程平台：语文教材配套电子资源库。

3.信息化资源：网络诗歌朗诵音频、相关主题的图片和视频资料。

4.教学手段：实物教具（如月亮、小船模型）、挂图、卡片等辅助教学工具。

教学过程

一、导入新课

1.老师出示月亮和星星的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

2.学生分享观察到的内容，老师总结月亮的形状是弯弯的，星星闪烁着光芒。

3.老师引入课题《小小的船》，激发学生学习兴趣。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2.老师检查学生的朗读情况，纠正字音错误。

3.学生再次朗读课文，注意停顿和语气，感受诗歌的节奏。

三、精读课文，深入理解

1.老师提问：“小小的船”指的是什么？学生回答：弯弯的月亮。

2.老师引导学生思考：“我在小小的船里做什么？”学生回答：看闪闪的星星。

3.老师提问：“我在小小的船里看到了什么？”学生回答：看到了美丽的景色。

4.老师引导学生体会诗歌中的意境，感受作者对大自然的热爱。

四、朗读指导，体会情感

1.老师示范朗读课文，注意节奏和韵律。

2.学生跟读，注意模仿老师的朗读技巧。

3.学生分组朗读，每组选择一个段落进行朗读，展示自己的理解。

五、拓展延伸，提升能力

1.老师出示与课文内容相关的图片，引导学生发挥想象力，创作一首新的诗歌。

2.学生分享自己的创作，老师点评并给予鼓励。

3.老师总结本节课的学习内容，强调诗歌的朗读技巧和情感表达。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结诗歌的朗读技巧和情感表达。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予肯定和鼓励。

七、布置作业

1.学生回家后，将《小小的船》背诵给家长听。

2.学生尝试创作一首新的诗歌，题目自拟，字数不限。

教学过程中，老师要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。在教学过程中，注重培养学生的朗读能力、想象能力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.朗读能力提升：通过本节课的学习，学生能够正确、流利、有感情地朗读《小小的船》这首诗歌，掌握诗歌的节奏和韵律，提高朗读技巧。

2.词汇积累增加：学生在学习过程中，接触并学会了“弯弯的月儿”、“小小的船”、“闪闪的星星”等生字词，丰富了词汇量。

3.诗歌理解能力提高：学生通过反复朗读、教师引导和图片辅助，能够理解诗歌的内容和意境，感受到作者对大自然的热爱之情。

4.情感表达增强：学生在学习过程中，能够通过朗读和仿写，表达自己对诗歌的理解和感受，情感表达能力得到提升。

5.创造力激发：通过拓展延伸环节，学生尝试创作新的诗歌，激发了他们的想象力和创造力，培养了他们的文学素养。

6.语文素养提升：本节课的学习内容与教材紧密结合，学生在学习过程中，不仅掌握了诗歌的朗读技巧，还培养了良好的语文学习习惯，提高了语文素养。

7.课堂参与度提高：在课堂教学中，学生积极参与讨论、展示和创作，课堂氛围活跃，学生的课堂参与度明显提高。

8.评价与反馈：通过本节课的学习，学生能够接受老师的评价和反馈，认识到自己的优点和不足，有助于他们在今后的学习中不断进步。

反思改进措施

反思改