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小学科学教学中社会性议题与科学知识建构的研究论文
摘要：本文以小学科学教学为研究对象，探讨社会性议题与科学知识建构之间的关系，旨在提高学生对科学知识的应用能力和培养其社会责任感。通过分析社会性议题在科学教学中的重要性，以及科学知识建构对学生认知发展的影响，为我国小学科学教学提供理论支持和实践指导。
关键词：小学科学教学；社会性议题；科学知识建构；认知发展
一、引言与背景
（一）社会性议题在小学科学教学中的重要性
1.社会性议题有助于提高学生的科学素养
在小学科学教学中，引入社会性议题可以让学生更加关注现实生活中的科学问题，从而提高他们的科学素养。社会性议题往往与学生的生活经验密切相关，能够激
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