第四章 问题研究 能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题 说课稿 2024-2025学年高二上学期 地理 选择性必修一.docxVIP

第四章问题研究能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题说课稿2024-2025学年高二上学期地理选择性必修一

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课程基本信息

1.课程名称：第四章问题研究能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题

2.教学年级和班级：高二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的地理思维，通过分析南极冰山解决沙特阿拉伯缺水问题的可行性，提升学生的地理空间思维和综合思维。

2.增强学生的全球意识，使学生认识到水资源分布不均的问题是全球性的挑战，提高学生对全球问题的关注和参与意识。

3.培养学生的创新意识，引导学生思考利用科技手段解决水资源短缺问题的可能性，激发学生的创新精神和实践能力。

学情分析

本节课面向的是高二年级的学生，这个阶段的学生正处于地理学科学习的深化阶段。在知识层面，学生已经掌握了基础的地理知识，如自然地理环境的构成要素、区域地理的基本特征等。然而，面对复杂的地理问题，如水资源分布不均及其解决策略，学生的知识体系尚需进一步完善。

在能力方面，高二学生具备了一定的地理分析能力，能够运用地图、统计图表等工具进行信息提取和分析。但在解决实际问题时，学生可能缺乏将理论知识与实际问题相结合的能力，尤其是在面对跨学科、跨区域的复杂问题时，学生的