高中思想政治课导学案的设计与应用：理念、策略与实效探究.docx

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高中思想政治课导学案的设计与应用：理念、策略与实效探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，知识更新换代的速度日益加快，这对人才的培养提出了更高的要求。基础教育改革作为提升人才培养质量的关键举措，正受到广泛关注。其中，高中思想政治课作为培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要课程，其教学模式的变革显得尤为重要。

传统的高中思想政治课教学模式往往以教师为中心，侧重于知识的灌输，忽视了学生的主体地位和自主学习能力的培养。这种教学模式不仅难以激发学生的学习兴趣，还限制了学生思维能力和创新能力的发展。随着基础教育改革的不断推进，新的教育理念和教学方法层出不穷，如以学生为

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