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高中思想政治课合作学习：模式、问题与优化路径

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在教育改革持续深化的时代背景下，传统的教学模式逐渐难以满足学生多元化的学习需求和社会对创新型人才的渴望。合作学习作为一种富有成效的教学策略，正日益受到教育界的广泛关注和深入研究。它不仅是教学方法的创新，更是教育理念的革新，旨在打破传统教学中单一、被动的学习模式，构建一种互动、协作、共享的学习生态。

高中思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，承担着培养学生思想政治素养、塑造正确世界观、人生观和价值观的重要使命。在当前复杂多变的社会环境中，学生面临着各种思想观念的冲击和挑战，如何通过思想政