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第三单元生活告诉自己“我能行”第5课做自尊自爱人第二项目我自尊我自爱1/7
感悟情境导入新课思索与感悟：晏子是怎样维护自己人格？视频介绍：视频介绍了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次欺侮晏子，想显示楚国威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严故事。（播放视频：晏子使楚）2/7
探寻成功奥秘体验自我价值日志一必定自我取得成功我英语基础不好，又不善于与同学合作学习，学习成绩一直不理想，经常拖学习小组后退，同学们都对我很不满意。我决心改掉自己这一缺点。课堂上试着多回答下列问题，代表小组展示学习结果。慢慢地感觉学英语不再是什么苦恼事了，学习成绩逐步提升了。上周，我报名参加了学校组织中学生英语演讲比赛，竟然取得了一等奖。我们小组同学都为我进步感到高兴。讨论与交流：1.小健是怎样赢得同学尊重？2.你有类似经历吗？说出来与大家分享，并谈谈从自己经历中得到了什么启示。3/7
寻找原因更正不足日志二我怎么了前几天，同桌小刚有一道数学题做不出来，向我请教。我一看，这道题太简单了，就开玩笑地说：“这么简单题你都不会，真是一个大笨蛋。仔细地听数学大王给你讲讲！”小刚听了很不满意。因为自己一时疏忽，同学们纷纷指责我。对照与反省：1.为何同学们都指责“我”这些行为？2.尊重他人方面，你感觉自己做得好吗？哪些方面需要更正？4/7
分享成长经历体验幸福时刻日志三我幸福时刻我家庭比较贫困，有同学看不起我，但我从不自卑，不埋怨父母，不和同学攀比，除了认真学习，还为父母干些力所能及家务；同学生活上有什么困难，我宁肯自己省吃俭用也经常伸出援助之手；学校组织考试，同学请求“帮忙”，我会拒绝这些同学；有同学喜欢欺负小同学，我发觉了也会及时阻止……前几天，学校推荐我参加了全市“最美少年”评选。原因探究：小健为何会被学校推荐参加全市“最美少年”评选？行动反思：自己和小健相比，还有哪些需要改进地方？你打算怎么改？5/7
学以致用走进生活成长传记——相互尊重美好回想反思与成长：1.依据上表形式每个人设计一本尊重账本，将自己账本定时与同学比较，看看谁尊重“财富”最多。2．经过比较，尊重“财富”最多是同学，这表明他是一个同学。6/7
自尊自爱我行动实践与行动：确定一份《自尊自爱行动书》活动要求：第一步：经过自我观察，自我反思，与老师、家长和同学交流，发觉自己不足，并列出自己缺点和不足。第二步：制订出自己克服每一个缺点详细计划。第三步：依照计划认真执行，靠自己自觉执行，必要时请老师、家长和同学监督。7/7
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