爱树护树 我们在行动（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动[001].docx

爱树护树我们在行动（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：全国通用五年级上册综合实践活动

内容：本节课以“爱树护树我们在行动”为主题，通过学生自主探究、合作交流等方式，让学生了解树木的重要性，掌握爱护树木的方法，并引导学生将所学知识应用于实际生活中，增强环保意识。具体内容包括：树木的种类、树木的生长环境、树木对人类的影响、爱护树木的行动等。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养、社会责任感和实践能力。学生将通过观察、调查、讨论等活动，提升科学探究的能力，了解自然界的生命规律；通过参与爱护树木的实际行动，培养环保意识和社会责任感；同时，通过合作学习，锻炼团队协作和沟通能力，增强实践操作技能。

三、学情分析

五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对自然界充满好奇，对环保问题有初步的认识，但缺乏系统的知识体系。在知识层面上，学生对树木的种类、生长习性等有一定的了解，但对树木对生态环境的影响以及如何进行有效的树木保护措施的认识较为有限。在能力方面，学生具备一定的观察能力、调查能力和表达能力，但在合作探究和问题解决能力上还有待提高。

在素质方面，学生的环保意识逐渐增强，但实际行动能力不足，往往停留在口头承诺上。部分学生可能存在依赖性强、自主性差的行为习惯，这可能会影响他们在实践活动中主动参与和积极思考。此外，由于年龄特点，学生的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的活动设计，吸引学生的注意力。其次，要引导学生积极参与实践，通过小组合作等方式，培养学生的团队协作能力。再次，要注重培养学生的环保意识，通过案例分析和讨论，让学生认识到保护树木的重要性。最后，针对学生注意力易分散的特点，教学活动应设计得紧凑且富有变化，以保持学生的兴趣和参与度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，包含本节课的相关内容。

2.辅助材料：准备树木种类图片、生态效益图表、树木保护视频等多媒体资源，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备小型植物样本、土壤、放大镜等，用于观察树木生长环境和植物根系。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备足够的桌子、椅子，并在讲台上准备投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师以提问的方式引入课题：“同学们，你们知道我们生活中有哪些树木吗？它们对我们的生活有什么作用呢？”

（2）学生自由发言，教师引导学生总结出树木的种类及其对环境的重要性。

二、新课讲授

1.了解树木的种类和生长环境

（1）教师展示树木种类图片，引导学生说出常见的树木名称。

（2）学生分组讨论，每组选择一种树木，调查其生长环境。

（3）各小组汇报调查结果，教师总结并强调不同树木的生长环境特点。

2.认识树木对人类的影响

（1）教师播放树木生态效益视频，让学生了解树木对环境、气候、土壤等方面的作用。

（2）学生分组讨论，总结树木对人类生活的积极影响。

（3）各小组汇报讨论结果，教师引导学生认识到树木对人类的重要性。

3.探讨爱护树木的行动

（1）教师提出问题：“我们应该如何爱护树木呢？”

（2）学生分组讨论，提出自己的观点，如植树造林、节约用水、减少污染等。

（3）各小组汇报讨论结果，教师总结并提出以下爱护树木的行动建议：

a.参与植树活动，为城市增添绿色；

b.节约用水，减少对树木生长环境的破坏；

c.不乱扔垃圾，保持环境整洁；

d.积极宣传环保知识，提高人们的环保意识。

4.实践活动：制作“爱树护树”宣传海报

（1）教师讲解海报制作的要求和注意事项。

（2）学生分组合作，根据讨论结果设计海报内容。

（3）各小组展示海报，教师点评并给予鼓励。

三、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调树木对人类的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

3.教师总结本节课的重点，鼓励学生在日常生活中践行“爱树护树”的理念。

四、作业布置

1.撰写一篇关于“爱树护树”的短文，分享自己的环保行动。

2.课后调查家庭周围树木的生长状况，提出相应的保护措施。

五、教学反思

1.本节课通过图片、视频等多媒体资源，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂氛围。

2.小组合作探究的方式，培养了学生的团队协作能力和问题解决能力。

3.实践活动的设计，让学生将所学知识应用于实际生活中，增强了环保意识。

4.在今后的教学中，应继续关注学生的学情，优化教学策略，提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-树木的种类与分布：介绍我国主要树木的种类，如松树、柳树、杨树等，以及它们在