活动1 有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）[001].docx

活动1有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过“有趣的动画舞台”这一活动，让学生在六年级下册信息技术课程中，掌握动画制作的基本原理和方法，培养学生的创新思维和动手能力。结合西师大版教材，本节课将引导学生运用已学的编程知识，设计并制作出有趣的动画作品，激发学生学习信息技术的兴趣，提高学生的信息素养。同时，通过小组合作，培养学生的团队协作精神，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过动画设计实践，提高学生对信息技术应用价值的认识。

2.计算思维：引导学生运用逻辑思维解决动画制作中的问题，提升学生的编程逻辑和问题解决能力。

3.信息伦理：教育学生在动画创作中遵守信息伦理，尊重知识产权，培养良好的网络道德和行为规范。

学情分析

本节课面对的是六年级的学生，他们在信息技术方面已具备一定的知识基础，如基本的计算机操作技能、简单的编程逻辑等。在知识层面，学生已了解计算机的基本组成、网络基础以及简单的编程语言；能力上，他们能够进行基础的编程实践，但尚缺乏独立完成复杂项目的经验。

在素质方面，学生的好奇心和学习热情较高，但耐心和细致程度有待提高。行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、操作不规范等问题，这些习惯可能会影响他们在信息技术课程中的学习效果。

学生对动画制作充满兴趣，但可能对动画制作的复杂性和技术细节感到陌生和畏惧。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，同时适当引导和鼓励，帮助他们克服困难，顺利完成动画创作任务。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解动画制作的理论知识，为学生提供动画设计的概念框架。

2.实践操作法：引导学生动手实践，通过实际操作加深对动画制作技术的理解和掌握。

3.小组合作法：鼓励学生分组合作，共同探讨和解决动画制作过程中遇到的问题，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用多媒体设备展示动画案例，直观地呈现动画效果，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用专业动画制作软件，让学生在模拟环境中进行实际操作，提高学习的互动性和实效性。

3.网络资源：整合网络资源，提供丰富的学习资料和案例，拓宽学生的学习视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括动画制作的基础知识和案例，要求学生了解动画制作的基本步骤。

设计预习问题：提出如“动画制作的关键帧是什么？”等探究性问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台统计功能监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自行学习动画制作的基本概念，理解关键帧、过渡帧等概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和反馈的即时性。

作用与目的：为课堂学习打下基础，明确本节课的重点是动画制作的基本步骤和关键帧的应用。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示简单的动画案例，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解动画制作的理论基础，如关键帧的设置、动画过渡等。

组织课堂活动：分组让学生尝试制作简单的动画，实践所学知识。

解答疑问：对学生制作过程中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考动画制作的原理。

参与课堂活动：学生分组合作，动手制作动画。

提问与讨论：学生在制作过程中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解动画制作的理论知识。

实践活动法：通过实际操作加深对动画制作的理解。

合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：让学生掌握动画制作的基本技能，理解关键帧的重要性，并能够在实践中应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作一个完整动画的作业，巩固关键帧的应用。

提供拓展资源：提供动画制作的高级技巧学习资源，如动画效果丰富化的方法。

反馈作业情况：批改作业，提供个性化反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生独立完成动画制作作业，实践关键帧的应用。

拓展学习：学生利用提供的资源进一步学习动画制作技巧。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索更多动画制作技巧。

反思总结法：通过总结反思，提高学生的学习效果。

作用与目的：通过课后作业和拓展学习，加深学生对动画制作的理解，提高实践能力，并培养学生的自我反思和提升能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在