《1学习伴我成长》第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

《1学习伴我成长》第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《1学习伴我成长》第一课时

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生树立正确的学习观念，认识到学习对于个人成长的重要性。

2.培养学生自主学习的意识，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。

3.培养学生良好的学习习惯，学会合理安排时间，提高学习效率。

4.培养学生尊重他人，学会合作，共同进步的团队精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解学习的本质，认识到学习是一个不断探索、发现和成长的过程。

②引导学生认识到学习对于个人成长的重要性，激发学生的学习兴趣和内在动力。

③帮助学生掌握有效的学习方法，包括时间管理、自主学习、合作学习等。

2.教学难点

①学生对学习本质的理解可能存在偏差，需要通过具体案例和活动引导学生深入思考。

②学生可能对自主学习的方法感到困惑，需要教师通过示范和指导，帮助学生建立适合自己的学习策略。

③学生在团队合作中可能存在沟通不畅、责任分工不明确等问题，需要教师引导他们学会倾听、表达和协作。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：学生作业本、教材配套课件、在线教育平台资源

-教学手段：图片、视频、故事、角色扮演、小组讨论

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们认为学习对我们的生活有什么意义？”来引发学生的思考，激发他们对学习的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的关于学习习惯的内容，如时间管理、专注力等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“学习伴我成长”，解释学习对个人成长的重要性，以及如何通过学习获得知识和技能。

-举例说明：通过讲述一个关于通过学习改变命运的故事，让学生直观感受到学习的作用。

-互动探究：组织学生讨论“你在学习过程中遇到过哪些困难？你是如何克服的？”通过小组讨论，引导学生分享自己的学习经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，设计一个学习计划，包括每天的学习目标、学习时间和学习方法。

-教师指导：对学生的学习计划进行点评，提供改进建议，确保学生能够制定出切实可行的学习计划。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和关键点，强调学习对于个人成长的重要性。

-学生反馈：请学生分享他们在本节课中学到的内容，以及对自己学习态度的影响。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生根据自己制定的学习计划，完成一定的学习任务，如阅读相关书籍、完成一定数量的练习题。

-提醒学生：提醒学生按时完成作业，并在下周的课堂上分享他们的学习心得。

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“同学们，你们觉得学习有什么意义呢？为什么我们要学习？”

-学生回答，教师总结：“学习可以帮助我们成长，获得知识，提高能力，更好地适应社会。”

-教师回顾旧知：“上节课我们学习了关于学习习惯的内容，还记得吗？”

2.新课呈现（约20分钟）

-教师讲解：“今天我们要学习的是‘学习伴我成长’。学习不仅仅是为了考试，更是为了我们的个人成长。”

-教师举例：“比如，小明通过学习掌握了编程技能，现在他在科技公司工作，收入很高，生活也很充实。”

-互动探究：“你们在学习过程中遇到过哪些困难？又是如何克服的呢？请小组讨论一下。”

3.巩固练习（约15分钟）

-教师布置任务：“请大家根据自己制定的学习计划，完成以下任务：阅读一篇关于学习方法的文章，并做笔记；完成一定数量的练习题。”

-教师指导：“在完成任务的过程中，如果遇到困难，可以互相帮助，共同解决问题。”

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：“今天我们学习了‘学习伴我成长’，希望大家能够认识到学习的重要性，养成良好的学习习惯。”

-学生反馈：“我在本节课中学到了很多，以后我会更加努力地学习。”

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：“请大家根据自己制定的学习计划，完成一定的学习任务，并在下周的课堂上分享你的学习心得。”

-教师提醒：“记得按时完成作业哦，期待你们的进步。”

六、知识点梳理

1.学习的定义和重要性

-学习是获取知识、技能和态度的过程。

-学习对于个人成长、社会发展具有重要意义。

2.学习的类型

-认知学习：获取和理解知识。

-技能学习：掌握操作技能。

-情感学习：培养良好的态度和价值