《Unit 2 School life》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

《Unit2Schoollife》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《Unit2Schoollife》（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

教学内容

《Unit2Schoollife》是2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册第二单元的内容。本单元主要围绕学校生活展开，包括学校设施、课程安排、校园活动等。教材通过丰富多彩的图片和情景对话，帮助学生了解校园生活，提高英语口语表达能力。具体内容包括：介绍学校各部分设施，如教室、图书馆、操场等；学习与课程安排相关的词汇和句型；通过角色扮演活动，让学生学会描述校园活动。

核心素养目标

本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习学校生活的相关词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强口语表达能力。同时，通过了解校园文化，学生能够培养文化意识，认识到不同文化背景下的教育差异。此外，通过参与角色扮演等活动，学生能够锻炼思维品质，提高合作学习能力，为未来的学习生活打下良好基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇积累：本单元涉及学校设施、课程安排等词汇，重点在于帮助学生掌握并运用这些词汇。

2.句型结构：学习描述学校生活的句型，如Whatsintheschool?Ilike...等，强调句型正确运用。

难点：

1.语境理解：学生需要理解并适应校园生活的语境，准确运用所学词汇和句型。

2.口语表达：学生需要克服胆怯心理，敢于开口，进行流利的口语表达。

解决办法：

1.通过图片和情景引入，帮助学生理解语境，建立词汇与实际情境的联系。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

3.提供丰富的例句和练习，帮助学生掌握句型结构，并通过反复练习强化记忆。

4.鼓励学生在课堂上大胆尝试，给予正面反馈，增强自信心。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、实物教具（如校园模型、图片卡片）、录音设备。

-课程平台：北师大版英语三年级上册电子教材平台，提供教学资源和辅助材料。

-信息化资源：在线英语学习平台，提供相关的音频、视频资料和互动练习。

-教学手段：情景教学法、角色扮演、游戏互动、小组讨论等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示校园图片或视频，提问学生：“Doyoulikeschool?Whatdoyouusuallydoatschool?”引导学生思考并分享自己的校园生活。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的问候语和自我介绍等基本句型，帮助学生复习并复习巩固。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师用英语详细讲解本节课的主要知识点，包括学校设施、课程安排等词汇和句型。

-举例说明：教师通过具体例子，如描述教室、图书馆、操场等，帮助学生理解并记忆相关词汇和句型。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇和句型描述自己的校园生活。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师组织学生进行角色扮演，模拟校园场景，如上课、做作业、参加课外活动等，让学生运用所学知识进行口语交流。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型，提醒学生在日常生活中多加练习。

-学生回顾：教师请学生用英语总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括：

1.复习本节课所学词汇和句型，进行自我检测。

2.用英语描述自己的校园生活，如最喜欢的课程、校园活动等。

3.预习下节课内容，提前了解相关词汇和句型。

6.课后拓展（约10分钟）

-教师鼓励学生在课后与家长、同学分享本节课的学习内容，提高英语口语表达能力。

-教师提供一些与学校生活相关的英语绘本或音频资料，供学生课后自主阅读和听力练习。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结教学效果，针对学生在课堂上的表现，调整教学策略，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，如描述学校设施、课程安排等。

-学生在日常生活中能够用英语进行简单的校园生活交流，如询问路线、介绍课程等。

-学生在角色扮演活动中，能够自信地用英语表达自己的想法，提高口语表达能力。

2.文化意识增强

-学生通过学习不同国家的学