高中语文 第五单元 三 东海之大乐说课稿 新人教版选修《先秦诸子选读》[001].docxVIP

高中语文第五单元三东海之大乐说课稿新人教版选修《先秦诸子选读》

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备课成员

教学内容

教材章节：新人教版选修《先秦诸子选读》第五单元《东海之大乐》

内容：本章节主要选自《庄子》中的一篇寓言故事，讲述了东海之大乐的故事，通过寓言的形式，展现了庄子对人生的独特见解和哲学思想。主要包括：东海之大乐的传说、大乐的内涵及其对人生的启示。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和审美情趣，通过《东海之大乐》这一寓言故事，引导学生理解庄子哲学思想，提升学生的思辨能力和文化理解力。学生将学会从文学作品中提取文化内涵，增强对先秦诸子哲学的理解，同时培养对传统文化的尊重和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经具备了一定的文言文阅读基础，对寓言故事也有所了解。然而，面对《先秦诸子选读》这样的选修课程，他们对庄子哲学思想的了解可能较为有限，对于寓言故事中所蕴含的哲理和象征意义也缺乏深入的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对哲学思想有一定的探究欲望，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对庄子哲学中的超然物外、逍遥自在的境界感兴趣，而另一些学生可能更关注寓言故事中的道德寓意。学生的学习能力上，已有一定的文言文阅读能力，但面对较深的哲学思想，理解上可能存在困难。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而部分学生则需要教师的引导和同伴的帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读《东海之大乐》时，可能会遇到以下困难：一是对文言文中的生僻字词理解困难；二是寓言故事中庄子哲学思想的抽象性，难以把握其核心观点；三是缺乏对庄子哲学思想的历史背景和文化内涵的了解，导致理解上的偏差。此外，学生在分析寓言故事时，可能难以将哲学思想与现实生活相结合，缺乏批判性思维和创造性思维的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、纸质教材《先秦诸子选读》。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和互动交流。

3.信息化资源：庄子哲学相关文献资料、寓言故事的视频资料、在线字典和词典。

4.教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、思维导图等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习《东海之大乐》中的寓言故事背景、庄子哲学思想的基本概念和故事中的关键人物。

-设计预习问题：围绕《东海之大乐》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“大乐的内涵是什么？”“庄子如何通过寓言表达他的哲学观点？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读《东海之大乐》的相关资料，理解庄子哲学思想的基本概念和寓言故事的结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《东海之大乐》的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与《东海之大乐》相关的寓言故事，引出庄子哲学思想，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解庄子哲学中的“大乐”概念，结合故事中的情节，帮助学生理解“大乐”的深层含义。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析故事中的哲学思想，并尝试用现代语境解释。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解庄子哲学中的“大乐”概念。

-活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解和应用哲学思想。

作用与目的：

-帮助学生深入理解庄子哲学中的“大乐”概念，掌握其核心观点。

-通过实践活动，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与《东海之大乐》相关的阅读理解题和写作练习，如写一篇关于“大乐”在当代社会意义的短文。

-提供拓展资源：推荐与庄子哲学相关的书籍和文章，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源