9《那一定会很好》2024-2025学年三年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

9《那一定会很好》2024-2025学年三年级上册语文说课稿Word版（统编版）

一、设计意图

本节课以《那一定会很好》为教学内容，旨在培养三年级学生阅读理解能力和想象力。通过引导学生在阅读中感受文本的寓意，激发他们对自然、生活的热爱，培养良好的阅读兴趣和习惯。同时，通过写作练习，提高学生的语言表达能力和创造力。

二、核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，通过分析文本，理解故事寓意，提升对自然和生活的感悟。

2.增强学生的想象力，鼓励学生在阅读的基础上进行创造性思维和想象力的发挥。

3.提高学生的语言表达能力，通过模仿和创作，锻炼学生运用语言描述事物和表达情感的能力。

4.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏故事中的美好，激发对文学作品的兴趣。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解故事《那一定会很好》的寓意，把握作者通过树木成长经历表达的情感。

2.运用恰当的语言表达对故事内容的理解和感受。

难点：

1.深入分析故事中人物的情感变化，体会故事的多层次内涵。

2.学会从故事中提炼生活哲理，并能用自己的语言进行表述。

解决办法与突破策略：

1.通过提问引导学生逐步深入文本，引导学生关注故事情节和人物心理活动。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生体验故事中的情感，培养同理心。

3.结合生活实际，设计开放性问题，鼓励学生发挥想象力，将故事寓意与个人体验相结合，提高学生的语言表达和思考能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、粉笔、黑板。

2.课程平台：统编版三年级上册语文教材电子版。

3.信息化资源：故事《那一定会很好》的音频、视频资料，相关图片素材。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、写作练习。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《那一定会很好》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过这样的情况，一开始觉得某件事物很普通，但后来发现它其实很有价值？”

展示一些关于树木成长的图片或视频片段，让学生初步感受树木从幼苗到参天大树的变化过程。

简短介绍《那一定会很好》这篇课文的基本内容，激发学生对故事的好奇心，为接下来的学习打下基础。

二、课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《那一定会很好》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《那一定会很好》的故事梗概，包括主要人物和情节。

详细介绍故事中的树木如何从一棵小树苗成长为参天大树，以及在这个过程中遇到的各种挑战和变化。

三、课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《那一定会很好》的特性和重要性。

过程：

分析《那一定会很好》中的关键情节，如树木从树苗到树木的变化，以及它在不同阶段遇到的困难。

引导学生思考树木成长的每个阶段所代表的寓意，如坚持、成长、价值等。

小组讨论：让学生分组讨论《那一定会很好》中树木成长的启示，以及这些启示对个人成长的意义。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何将《那一定会很好》中的启示应用到自己的生活中。

小组内讨论如何面对生活中的困难和挑战，以及如何从失败中吸取教训，不断成长。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《那一定会很好》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括如何将故事中的启示应用到个人成长中。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《那一定会很好》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《那一定会很好》的故事梗概、案例分析、小组讨论等。

强调故事对个人成长的意义，鼓励学生在生活中坚持、成长，不断追求自己的价值。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《那一定会很好》的读后感，分享自己的感悟和体会。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过学习《那一定会很好》这篇课文，学生能够更好地理解文本内容，把握故事情节，分析人物心理，从而提升阅读理解能力。

2.想象力和创造力增强：学生在学习过程中，通过角色扮演、小组讨论等活动，激发了想象力，能够从不同角度思考问题，提出创新性的观点和建议。

3.语言表达能力提高：学生在课堂展示和课后作业中，运用所学知识，用恰当的语言描述故事情节，表达自己的观点和感受，提高了语言表达能力。

4.审美情趣和情感共鸣：学生通过阅读《那一定会很好》，体会到故事中的美好情感，培养了审美情趣，对自然、生活有了更深的感悟。

5.生