2024-2025学年高中英语 Unit 7 The Sea Section Ⅴ Reading （Ⅲ）（Lesson 4 Communication Workshop）（教师用书）说课稿 北师大版必修3[001].docxVIP

2024-2025学年高中英语Unit7TheSeaSectionⅤReading（Ⅲ）（Lesson4CommunicationWorkshop）（教师用书）说课稿北师大版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过阅读与口语练习相结合的方式，帮助学生理解文章内容，提高学生的英语阅读和口语表达能力。通过分析文章，引导学生关注海洋环保问题，培养学生的环保意识。同时，通过小组讨论和角色扮演等活动，锻炼学生的团队合作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读海洋环保主题的文章，学生将提升对英语语言的理解和运用能力，增强对海洋文化及环保议题的认识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习、合作学习和创新学习的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备了一定的英语阅读理解能力，能够识别文章中的基本结构和信息。他们可能对海洋生态和环保问题有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和批判性思考。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对海洋主题通常感兴趣，因为这一主题贴近生活，具有现实意义。学生在学习上表现出较强的求知欲和探索精神，但在口语表达和批判性思维方面可能存在不足。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一些学生则更喜欢小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读过程中可能面临词汇量不足、长难句理解困难等问题。在口语表达上，学生可能缺乏自信，难以流畅地表达自己的观点。此外，对于海洋环保议题的深入探讨可能超出部分学生的认知范围，导致他们在讨论时感到困惑。

教学资源

-高中英语教材《北师大版必修3》Unit7TheSea

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

-互联网资源（用于查找额外信息和图片）

-海洋环保主题的英文文章和视频资料

-课堂活动卡片和小组讨论指南

-口语练习录音材料

-白板或黑板

-教学辅助工具（如词汇卡片、语法练习册）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海洋环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道海洋是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于海洋的图片或视频片段，让学生初步感受海洋的美丽和重要性。

简短介绍海洋的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海洋基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海洋的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海洋的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍海洋的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海洋案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海洋的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海洋污染或生态破坏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海洋的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海洋知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论海洋保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海洋环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海洋环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海洋环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海洋的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海洋环保在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海洋知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，鼓励学生将所学知识应用于实际。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海洋环保的短文或报告，内容包括对海洋污染问题的认识、个人观点以及提出可能的解决方案。

要求学生在下一节课前准备好，以便进行课堂分享和讨论。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生通过多种教学活动的参与，取得了以下显著的学习效果：

1.**阅读理解能力提升**：

学生通过阅读与海洋环保相关的文章，提高了对复杂文本的理解能力。他们学会了如何从文章中提取关键信息，分析文章结构，理解作者的意图和观点。

2.**词汇和语法运用*