Unit 2 Healthy Lifestyle Using language Listening and Speaking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册.docxVIP
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Unit2HealthyLifestyleUsinglanguageListeningandSpeaking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版(2019)选择性必修第三册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课选自人教版高中英语选择性必修第三册,Unit2HealthyLifestyle。本单元围绕健康生活方式这一主题,通过听力和口语练习,帮助学生掌握与健康相关词汇和表达,提高学生的听说能力。具体内容包括:健康饮食、锻炼身体、保持良好的作息习惯等。通过本节课的学习,学生能够了解健康生活方式的重要性,并在实际生活中运用所学知识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。首先,通过听力练习,提升学生的语言理解和运用能力。其次,通过讨论健康生活方式,增强学生的文化意识,理解不同文化背景下对健康的看法。此外,通过小组讨论和角色扮演,培养学生的思维品质,如批判性思维和解决问题的能力。最后,通过自主学习和合作学习,提高学生的学习能力,包括自主学习策略和合作学习技巧。
教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容:健康生活方式相关词汇和表达的使用。
-细节举例:例如,重点词汇如exercising、diet、sleep等,以及表达如maintainahealthydiet、getenoughsleep等。教师需确保学生能够正确理解和运用这些词汇和表达,以便在日常生活中进行交流。
2.教学难点
-难点内容:健康生活方式的口语表达和听力理解。
-细节举例:难点在于学生可能难以将书面知识转化为流利的口语表达,以及理解听力材料中的复杂信息和隐含意义。例如,学生在描述健康习惯时可能无法准确使用时态,或者在听力练习中难以捕捉到与主题相关的细节信息。教师需要通过提供具体情境、角色扮演和反复练习来帮助学生克服这些难点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版高中英语选择性必修第三册的教材,以便进行课堂阅读和练习。
2.辅助材料:准备与健康生活方式相关的图片、图表,以及与健康饮食和锻炼相关的视频片段,以增强学生的视觉和听觉体验。
3.教学工具:使用PPT或白板展示教学内容,包括词汇卡片、语法点总结和听力材料。
4.教室布置:设置分组讨论区,为学生提供角色扮演的道具,如医生、病人等角色服装,以模拟真实对话情境。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师展示一系列与健康生活方式相关的图片,如运动场景、健康饮食图片等。
-学生通过观察图片,讨论他们对于健康生活方式的理解。
-教师引导学生思考健康生活方式的重要性,并引出本节课的主题:HealthyLifestyle。
2.讲授新知(20分钟)
-教师播放一段关于健康生活方式的短视频,让学生初步了解健康饮食和锻炼的重要性。
-教师讲解健康生活方式相关词汇,如exercising、diet、sleep等,并通过例句让学生练习使用。
-教师介绍健康饮食和锻炼的基本原则,如均衡饮食、适量运动等。
-学生通过小组讨论,分享他们了解的健康生活方式。
3.巩固练习(10分钟)
-教师提供听力材料,让学生听关于健康生活方式的对话或短文。
-学生回答相关问题,如对话中提到的健康习惯、锻炼方式等。
-教师播放听力材料,学生跟读并模仿正确的发音和语调。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调健康生活方式的重要性。
-学生分享他们在课堂上的收获和体会。
5.作业布置(5分钟)
-学生完成教材中的练习题,巩固本节课学到的词汇和表达。
-学生写一篇短文,描述他们的健康生活方式,并给出改进建议。
-学生准备下节课的讨论话题,如他们最喜欢的运动方式、健康饮食建议等。
备注:在教学过程中,教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度,确保每位学生都能积极参与并掌握知识。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-健康生活方式相关的书籍推荐:《The7HabitsofHighlyEffectivePeople》和《ThePowerofHabit》等,这些书籍中包含了许多关于个人习惯和生活方式的实用建议。
-健康饮食指南:世界卫生组织(WHO)发布的《HealthyEatingGuidelines》和《DietaryGuidelinesforAmericans》等,这些指南提供了关于健康饮食的权威信息。
-健康运动资源:国家体育总局发布的《全民健身计划》和各类运动教程视频,如瑜伽、跑步、游泳等运动的指导。
2.拓展建议:
-学生可以阅读《The7HabitsofHighlyEffect
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