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2025预防校园欺凌安全教育预防校园欺凌主题班会

一、选择题

1.以下哪种行为不属于校园欺凌？

A.小明经常在放学后拦住同学索要钱财

B.小红在班级里传播小丽的谣言

C.小辉和小刚在体育课上正常的篮球比赛碰撞

D.小强给同学起侮辱性的外号

答案：C。A选项中小明索要钱财属于财物方面的欺凌；B选项小红传播谣言属于言语欺凌；D选项小强起侮辱性外号也是言语欺凌；而C选项是正常的体育活动碰撞，不属于欺凌行为。

2.当你看到校园欺凌事件发生时，你应该怎么做？

A.赶紧离开现场，以免惹祸上身

B.立即加入欺凌者的队伍

C.及时报告老师或学校相关人员

D.嘲笑被欺凌的同学

答案：C。A选项选择离开是不负责任的表现，可能会让欺凌事件持续；B选项加入欺凌者队伍是错误的行为，会助长不良风气；D选项嘲笑被欺凌同学会伤害到被欺凌者，也是不道德的；C选项及时报告老师或学校相关人员可以有效制止欺凌事件。

3.校园欺凌可能会对被欺凌者造成以下哪些影响？

A.身体受伤

B.心理创伤，如自卑、抑郁等

C.学习成绩下降

D.以上都是

答案：D。校园欺凌可能导致被欺凌者身体受到伤害，同时心理上也会遭受创伤，产生自卑、抑郁等情绪，这些不良情绪又会影响学习状态，导致学习成绩下降，所以以上情况都可能出现。

二、填空题

1.校园欺凌是指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和（心理）伤害、财产损失或精神损害等的事件。

答案：心理。校园欺凌不仅会对身体造成伤害，对心理的伤害也不可忽视，很多被欺凌者会留下心理阴影。

2.遭遇校园欺凌时，要尽量保持（冷静），不要激怒欺凌者。

答案：冷静。在遭遇欺凌时，如果不冷静激怒欺凌者，可能会让情况变得更糟，保持冷静才能更好地思考应对办法。

3.学校应建立健全校园欺凌（预防）和处理机制，加强对学生的教育和管理。

答案：预防。只有做好预防工作，才能从源头上减少校园欺凌事件的发生，同时处理机制也是应对已发生事件的必要措施。

三、判断题

1.只要没有对他人造成身体上的伤害，就不算校园欺凌。（×）

答案：错误。校园欺凌不仅仅包括身体伤害，还包括言语侮辱、排挤孤立、网络暴力等多种形式，即使没有身体伤害，其他形式的欺凌也会对被欺凌者造成心理等方面的伤害。

2.被欺凌后，为了避免再次被欺负，不应该告诉任何人，自己默默承受。（×）

答案：错误。被欺凌后自己默默承受并不能解决问题，反而可能让欺凌者更加肆无忌惮，应该及时告诉老师、家长等，借助外界力量来解决问题。

3.校园欺凌只是学生之间的小打小闹，不会造成严重后果。（×）

答案：错误。校园欺凌如果不及时制止和处理，会对被欺凌者的身体和心理造成严重伤害，甚至可能影响其一生，同时也会影响校园的和谐氛围，并不是小打小闹。

四、解答题

1.请简要说明校园欺凌的常见形式有哪些？

答案：校园欺凌的常见形式主要有以下几种。一是身体欺凌，包括殴打、推搡、抢夺财物、限制人身自由等直接对他人身体造成伤害的行为；二是言语欺凌，如辱骂、嘲笑、起侮辱性外号、散布谣言等，通过言语攻击来伤害他人的自尊心和名誉；三是社交欺凌，也叫关系欺凌，表现为排挤、孤立某个同学，不让其参与集体活动等，破坏他人的社交关系；四是网络欺凌，利用网络平台发布侮辱、诽谤、威胁等信息，对他人进行攻击，由于网络的传播性和公开性，影响范围可能更广。

2.如果你是被欺凌者，你会采取哪些正确的应对措施？

答案：如果我是被欺凌者，首先我会尽量保持冷静，避免与欺凌者发生正面冲突，防止受到更严重的伤害。然后我会在第一时间寻找机会离开现场，到安全的地方，比如人多的教室、老师办公室等。之后，我会及时将遭遇欺凌的情况告诉老师、家长，让他们了解事情的经过，借助他们的力量来解决问题。我也会保留好相关的证据，如聊天记录、伤痕照片等，以便后续处理时有据可查。同时，我会积极调整自己的心态，不要因为被欺凌而过度自责或自卑，可以通过和朋友倾诉、参加自己喜欢的活动等方式缓解心理压力。

3.学校可以采取哪些措施来预防校园欺凌事件的发生？

答案：学校可以从多个方面采取措施预防校园欺凌。在教育方面，要加强对学生的品德教育、法制教育和心理健康教育，通过主题班会、专题讲座等形式，让学生了解校园欺凌的危害和后果，树立正确的价值观和法律意识，培养学生的同理心和人际交往能力。在管理方面，要建立健全校园欺凌预防和处理机制，明确各部门和人员的职责，加强对校园的日常巡查，特别是在课间、放学后等容易发生欺凌事件的时间段和校园角落等场所。对于发现的欺凌行为要及时严肃处理，起到警示作用。此外，学校还可以加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，让家长了解孩子在学校的情况，共同关注孩子的成长，形