Unit 4 My Favourite Subject Section A 1a-1d 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Unit4MyFavouriteSubjectSectionA1a-1d

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话练习，学生能够提高听说能力，增强对英语学科的兴趣和自信心；通过文化背景介绍，引导学生了解不同国家的学习文化，培养跨文化交际意识；通过思维活动，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力；通过自主学习，提升学生独立思考和自我管理的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点词汇：学生需要掌握本节课的核心词汇，如subject,favorite,difficult,interesting等，并能正确运用这些词汇进行交流。

-重点句型：重点句型为“Ihaveafavoritesubject.It’s…”和“Ithink…isinteresting/difficult.”，学生需能够熟练运用这些句型表达个人喜好和学习感受。

2.教学难点：

-词汇运用：学生在实际语境中运用新学的词汇，尤其是在描述个人喜好时，可能会遇到词汇选择和搭配的困难。

-文化理解：理解不同学生对不同学科的兴趣差异，以及这种差异背后的文化因素，对于七年级学生来说是一个难点。

-表达连贯性：学生在进行自我介绍时，需要能够将多个句子连贯起来，形成一个完整的段落，这对他们的语言组织能力是一个挑战。

-听力理解：在听力练习中，学生需要捕捉关键信息，理解对话内容，这对于他们的听力理解能力是一个考验。

为了帮助学生克服这些难点，教师可以采取以下策略：

-通过图片、视频等多媒体资源，创设情境，帮助学生理解和记忆新词汇。

-设计小组讨论活动，让学生在交流中练习使用新句型，并鼓励他们表达自己的观点。

-通过文化讲座或故事分享，帮助学生理解不同文化背景下的学习观念。

-通过写作练习，指导学生如何将多个句子连贯成段落，提高他们的写作能力。

-在听力练习中，提供听力策略指导，如预测、总结和笔记，帮助学生提高听力理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版英语七年级上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与学科相关的图片，如不同学科的图片，以辅助学生理解“favoritesubject”的概念；图表展示学科难易程度，帮助学生分析个人喜好；视频片段展示不同学科的学习场景，丰富文化背景知识。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；在教室前布置一块白板，用于板书和展示教学要点。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以自身为例，用英语简单介绍自己的兴趣爱好，引导学生思考：“What’syourfavoritesubjectinschool?”

2.学生自由发言，分享自己的兴趣爱好，老师注意倾听并给予鼓励。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示图片，如数学、英语、语文等学科的图片，引导学生说出学科名称。

2.老师提问：“Doyouhaveafavoritesubject?Why?”

3.学生自由讨论，老师鼓励学生发表自己的观点。

三、课文学习（25分钟）

1.朗读课文，学生跟读，老师纠正发音和语调。

2.老师提问课文内容，如：

-What’sthemainideaofthepassage?

-Whoarethecharactersinthepassage?

-Whataretheirfavoritesubjects?

3.学生回答问题，老师点评并纠正错误。

四、对话练习（10分钟）

1.老师引导学生练习对话，如：

-Ihaveafavoritesubject.It’sEnglish.Doyou?

-Whydoyouthinkit’sinteresting?

2.学生两人一组进行对话练习，老师巡视指导。

五、词汇学习（10分钟）

1.老师讲解重点词汇，如subject,favorite,difficult,interesting等，并提供例